嵌入式系統(tǒng)課程的研究與設計.pdf

1、本文主要工作是確立嵌入式系統(tǒng)教學體系、搭建教學需要的軟硬件平臺、選擇適合教學的嵌入式系統(tǒng)教學內(nèi)容。嵌入式系統(tǒng)教學是一門具有高度綜合性、前瞻性、創(chuàng)新性、實踐性強的學科，蘊含豐富的學習資源。 首先分析了當前嵌入式系統(tǒng)教學的現(xiàn)狀，以及研究本課程的迫切性和必要性，闡述了嵌入式系統(tǒng)教學的基礎性、綜合性和實踐性特點，提出了建立嵌入式系統(tǒng)教學體系包含理論教學和實驗教學的方案，其中實驗教學體系的建立是其中重要的環(huán)節(jié)。 根據(jù)嵌入式系統(tǒng)教學

2、資源的設計要求，提出了基于ARM平臺的系統(tǒng)設計方案。由于ARM具有低功耗，高性能，性價比好等優(yōu)點，所以非常適合用作嵌入式系統(tǒng)教學實驗平臺的核心處理器，學生在該實驗平臺上能實現(xiàn)基于ARM的綜合應用。 在內(nèi)容安排上，分為理論課教學和實驗課教學，其中理論課教學是基本ARM的體系結構和編程，實驗課教學從基本接口實驗、操作系統(tǒng)實驗和綜合實驗三大模塊進行組織教學。 在嵌入式系統(tǒng)教學實驗平臺的底層軟件方面，選擇了開源的μC/OS-Ⅱ作