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文檔簡(jiǎn)介
1、近年來(lái),隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局(以下簡(jiǎn)稱兵團(tuán)教育局)也抓住這次機(jī)遇,借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)處理各類事務(wù)。本著“開放式辦公”和“服務(wù)于民”的宗旨,兵團(tuán)教育局將部分資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)共享,為局內(nèi)及社會(huì)各類用戶提供服務(wù)。在帶來(lái)方便和快捷的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)算機(jī)安全及信息安全也隨即出現(xiàn),并引起兵團(tuán)教育局相關(guān)部門的高度重視。如何保障兵團(tuán)教育局Web信息服務(wù)平臺(tái)中相關(guān)信息資源的安全性,實(shí)現(xiàn)不同用戶對(duì)不同資源不同的訪問(wèn)權(quán)限,是兵團(tuán)教育局要面
2、對(duì)并急需解決的問(wèn)題。
在保護(hù)計(jì)算機(jī)信息安全的歷程中,出現(xiàn)了多種與安全相關(guān)的技術(shù),比如加密技術(shù)、訪問(wèn)控制技術(shù)等。訪問(wèn)控制技術(shù)作為其中一種,有著相當(dāng)重要的作用。訪問(wèn)控制的目的是為了限制訪問(wèn)主體對(duì)訪問(wèn)客體的訪問(wèn)權(quán)限,從而使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在合法范圍內(nèi)使用。實(shí)現(xiàn)信息安全必須要限制用戶對(duì)信息資源的訪問(wèn)權(quán)限和能力。
本文的主要內(nèi)容如下:
?。?)介紹了信息安全及訪問(wèn)控制的概念,重點(diǎn)介紹了RBAC96模型;
?。?)對(duì)兵
3、團(tuán)教育局Web信息服務(wù)平臺(tái)安全性體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究;重點(diǎn)進(jìn)行了RBAC96模型在兵團(tuán)教育局Web信息服務(wù)平臺(tái)中的應(yīng)用研究;
(3)借助AOP思想,在設(shè)計(jì)兵團(tuán)教育局Web信息服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)時(shí),研究系統(tǒng)安全性中的訪問(wèn)控制策略問(wèn)題。采用RBAC模型設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了具有安全特性的兵團(tuán)教育局Web信息服務(wù)平臺(tái)。其中主要進(jìn)行了:①系統(tǒng)權(quán)限管理模型設(shè)計(jì);②權(quán)限管理流程設(shè)計(jì);③用戶管理模塊的設(shè)計(jì)、角色管理模塊的設(shè)計(jì)、權(quán)限管理模塊的設(shè)計(jì)、用戶角
4、色管理模塊的設(shè)計(jì)、角色權(quán)限管理模塊的設(shè)計(jì)、管理員管理系統(tǒng)模塊的設(shè)計(jì)、用戶與系統(tǒng)交互模塊的設(shè)計(jì);④數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)。
本文的研究途徑為:首先對(duì)兵團(tuán)教育局Web信息服務(wù)平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究,在此基礎(chǔ)上,對(duì)兵團(tuán)教育局Web信息服務(wù)平臺(tái)安全性體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究,重點(diǎn)研究了Web信息服務(wù)平臺(tái)中的訪問(wèn)控制策略,進(jìn)行了RBAC模型在兵團(tuán)教育局Web信息服務(wù)平臺(tái)中的應(yīng)用研究,并給出設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程。
本文還對(duì)有關(guān)工作進(jìn)行了總結(jié),并指出了
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