多媒體遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)視頻制作與播放調(diào)度技術(shù)研究.pdf

1、隨著多媒體通信技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)和計算機有效地結(jié)合了起來，多媒體遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐漸成為了一種流行的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方式。由于中國在世界經(jīng)濟的舞臺中逐漸扮演者越來越重要的角色，優(yōu)質(zhì)人才的需求必然導(dǎo)致傳統(tǒng)教育方式的變革。傳統(tǒng)的書本的教育方式已經(jīng)不可能滿足人們對于更豐富更方便的教育方式的需求。而遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)習(xí)者提供了更為彈性的學(xué)習(xí)條件，使得人們更容易突破時間和空間的限制，幫助人們更方便的學(xué)習(xí)，有助于促進教育社會化和學(xué)習(xí)社會化，同時，網(wǎng)絡(luò)提供的良好的交

2、互性也能夠讓學(xué)習(xí)者更好地吸收所學(xué)的內(nèi)容。從企業(yè)和機關(guān)的角度出發(fā)，基于Internet的遠(yuǎn)程培訓(xùn)有效的減少了員工因為參加培訓(xùn)而產(chǎn)生的出行成本，同時增加了培訓(xùn)投資的總效益，也擴大了培訓(xùn)的反饋和培訓(xùn)的頻率，使得培訓(xùn)效果更好，企業(yè)還能根據(jù)實際需求為員工制定更為靈活的培訓(xùn)計劃。多媒體遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)普遍通過在線直播培訓(xùn)和結(jié)合多媒體課件的點播培訓(xùn)提供了同步培訓(xùn)和異步培訓(xùn)兩種主要方式。由于企業(yè)和機關(guān)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)在遠(yuǎn)程培訓(xùn)部署的過程中骨干網(wǎng)存在著帶寬瓶頸的問

3、題，所以如何針對此種網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)在培訓(xùn)系統(tǒng)中實現(xiàn)有效的調(diào)度策略以及如何實現(xiàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的同步培訓(xùn)和異步培訓(xùn)功能，有著重要的理論和現(xiàn)實意義。
　　 本文首先在對多媒體遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)進行需求分析的基礎(chǔ)上，提出了系統(tǒng)的功能模型，架構(gòu)模型以及該系統(tǒng)適用的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。然后對于多媒體遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)中視頻直播同步培訓(xùn)的基本原理進行了闡述，提出了以流媒體服務(wù)器為網(wǎng)絡(luò)中心的多路視頻推送直播模式；基于時間軸模型和事件驅(qū)動機制，對多媒體課件制作中多媒體文檔轉(zhuǎn)換、視