“雙創(chuàng)”背景下的高?！皠?chuàng)客空間”政策支撐體系研究.pdf

1、創(chuàng)業(yè)活動是促進經濟可持續(xù)發(fā)展的重要引擎，創(chuàng)新型經濟已成為21世紀的重要經濟形態(tài)。而創(chuàng)新型經濟的核心在于創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)高校創(chuàng)業(yè)人才對于推動創(chuàng)業(yè)經濟，實現(xiàn)國家經濟的高速發(fā)展具有強大的推動作用。大學生是知識經濟和創(chuàng)業(yè)經濟的主力軍，大學生創(chuàng)業(yè)不僅有益于在整個社會營造出科技創(chuàng)新的氛圍，并且可以直接推動科技成果的產業(yè)化發(fā)展，不斷增強國內企業(yè)的國際競爭力，從而為社會帶來財富和價值。
　　“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的浪潮正在全國各地興起，“創(chuàng)客

2、空間”也如雨后春筍般出現(xiàn)。作為一種新生事物，“創(chuàng)客空間”在發(fā)展的過程中也遇到了許多的問題，尤其是產生于高校的“創(chuàng)客空間”更值得關注。如何能夠實現(xiàn)創(chuàng)客空間的長遠發(fā)展，高效發(fā)展成為高校創(chuàng)業(yè)教育與實踐的重要使命。當前高校“創(chuàng)客空間”支撐體系的構建仍處于探索階段，沒有形成有顯著特色的、可持續(xù)發(fā)展的模式。國內外以及各地區(qū)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境與情況不盡相同，支撐體系的具體措施也不同。
　　本文結合當前“創(chuàng)客空間”興起的大背景和相關調研的結果，梳理了國外

3、高?！皠?chuàng)客空間”模式，總結了國內高校發(fā)展“創(chuàng)客空間”政策體系存在的問題。并且對高校“創(chuàng)客空間”的需求狀況做了實證分析，總結了我國高?！皠?chuàng)客空間”的具體做法和內容，通過供需比較，發(fā)現(xiàn)“創(chuàng)客空間”在建設過程中存在的問題和政策需求，并有針對性地提出建議對策，為我國構建高?！皠?chuàng)客空間”政策支撐體系提供借鑒。
　　通過對國內外高?！皠?chuàng)客空間”發(fā)展模式、發(fā)展問題與支撐不足的分析，結合我國現(xiàn)階段“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的社會浪潮，以及高校在創(chuàng)客空