美國(guó)高校圖書(shū)館創(chuàng)客空間實(shí)踐及啟示研究.pdf

1、隨著世界微觀制造業(yè)的不斷發(fā)展，開(kāi)源軟硬件的網(wǎng)絡(luò)分享，互聯(lián)網(wǎng)把微觀裝配的創(chuàng)新主體即專業(yè)科研人員推向普通民眾，于是“創(chuàng)客（Maker）”一詞逐漸出現(xiàn)在人們的視野。雖然對(duì)創(chuàng)客的定義各國(guó)學(xué)者還未有統(tǒng)一定論，但出于興趣愛(ài)好，自由創(chuàng)意、樂(lè)于分享、努力把創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的創(chuàng)客特性是各界人士的共識(shí)。創(chuàng)客群體的不斷聚集,創(chuàng)客空間（Makerspace）開(kāi)始出現(xiàn)。創(chuàng)客空間提供3D打印、數(shù)控機(jī)床、激光切割等創(chuàng)客們所需的硬件設(shè)備和工具，在這個(gè)物理空間，創(chuàng)客們能夠自

2、由分享經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新，同時(shí)在政府和企業(yè)的資助下，把創(chuàng)意產(chǎn)品推向市場(chǎng)。在高等教育領(lǐng)域，創(chuàng)客式學(xué)習(xí)模式有利地推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育，給高校教育帶來(lái)深刻的變革。作為高校教育陣地，信息集散地，秉承提供資源服務(wù)理念的高校圖書(shū)館成為了高校創(chuàng)客空間的天然場(chǎng)所。目前，美國(guó)大部分的高校均開(kāi)設(shè)創(chuàng)客空間，創(chuàng)客空間發(fā)展成熟，內(nèi)容服務(wù)完善，而我國(guó)建立創(chuàng)客空間的高校為數(shù)不多。為推動(dòng)我國(guó)高校創(chuàng)客空間實(shí)踐的進(jìn)程，詳細(xì)地介紹美國(guó)高校圖書(shū)館創(chuàng)客空間的成功實(shí)踐案例和理論研究必不可少。

3、
　　本文首先論述了創(chuàng)客和創(chuàng)客空間的概念，介紹了創(chuàng)客空間的發(fā)展歷程，探析創(chuàng)客空間與高校圖書(shū)館之間的關(guān)系及其意義。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法和文獻(xiàn)調(diào)查法，選取美國(guó)9所高校圖書(shū)館創(chuàng)客空間實(shí)踐情況進(jìn)行調(diào)查，并運(yùn)用數(shù)理分析法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，探析他們的基礎(chǔ)資源、服務(wù)項(xiàng)目、合作機(jī)制和運(yùn)營(yíng)模式狀況。最后，依照美國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀和我國(guó)實(shí)際，提出了完善基礎(chǔ)資源、豐富服務(wù)項(xiàng)目、協(xié)同與互助、靈活運(yùn)營(yíng)模式、注重文化宣傳、變革技術(shù)應(yīng)用和增強(qiáng)館員培訓(xùn)7個(gè)方面的建議，并對(duì)未