2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在新知識日新月異、新技術(shù)層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)時代,專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊已成為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新普遍使用的組織單元。但外部環(huán)境的動態(tài)變化、專業(yè)技術(shù)任務(wù)的模糊復(fù)雜,使得專業(yè)技術(shù)人員想要把握和利用創(chuàng)業(yè)機會,整合多種資源來創(chuàng)造價值,單單依靠個人越來越難以完成,越來越多的企業(yè)和組織以組建以專業(yè)技術(shù)人員為主的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的方式來應(yīng)對外部的挑戰(zhàn)。因此,對專業(yè)技術(shù)人員組成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊勝任能力的研究既具有理論意義也同樣具備實踐價值。
  本研究通過對8位創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人

2、的訪談案例研究以及221份專業(yè)技術(shù)人員的問卷研究,探索了互聯(lián)網(wǎng)背景下專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的勝任能力結(jié)構(gòu),驗證了情境特征以及專業(yè)技術(shù)任務(wù)特征對其的影響,并討論了行動學(xué)習(xí)策略對團(tuán)隊勝任能力與團(tuán)隊績效的關(guān)系,主要得到以下結(jié)論:
  首先,互聯(lián)網(wǎng)背景下的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊勝任能力包括目標(biāo)角色能力與協(xié)同問責(zé)能力。其中,目標(biāo)角色能力包含了目標(biāo)承諾、角色適配以及變革領(lǐng)導(dǎo)三個要素;而協(xié)同問責(zé)能力則包含了溝通協(xié)作、團(tuán)隊思維以及任務(wù)問責(zé)三個要素。<

3、br>  第二,互聯(lián)網(wǎng)背景下的情境特征包括了價值多元和網(wǎng)絡(luò)虛擬兩大特征,且其對專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的勝任能力以及專業(yè)技術(shù)任務(wù)特征都有顯著的正向影響。
  第三,專業(yè)技術(shù)任務(wù)的部分特征對其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的勝任能力產(chǎn)生顯著的正向影響,團(tuán)隊化與創(chuàng)新性特征能夠顯著地正向影響創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的目標(biāo)角色能力與協(xié)同問責(zé)能力,而虛擬化特征對勝任能力的影響則不顯著。
  第四,專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的勝任能力的兩個維度都能夠顯著提升包括任務(wù)績效和周邊績效在內(nèi)

4、的團(tuán)隊績效,同時勝任能力還在情境特征與團(tuán)隊績效的關(guān)系之間起到了部分中介作用。目標(biāo)角色能力完全中介了價值多元與任務(wù)績效之間以及網(wǎng)絡(luò)虛擬與周邊績效之間的關(guān)系,部分中介了價值多元與周邊績效以及網(wǎng)絡(luò)虛擬與任務(wù)績效之間的關(guān)系。而協(xié)同問責(zé)能力則分別在價值多元、網(wǎng)絡(luò)虛擬的情境特征與任務(wù)績效的關(guān)系中發(fā)揮了部分中介作用,在網(wǎng)絡(luò)虛擬對周邊績效的影響中起到了完全中介效應(yīng)。
  第五,行動學(xué)習(xí)策略在專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊勝任能力與其團(tuán)隊績效的影響關(guān)系之間發(fā)

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