基于J2EE在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著遠(yuǎn)程教育和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展和全民高等教育的實(shí)際需要，以JSP開(kāi)發(fā)模式為背景的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)程序復(fù)雜、開(kāi)發(fā)效率低、擴(kuò)展性差、維護(hù)困難，已經(jīng)不能很好地滿足現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需求。因此構(gòu)建一個(gè)組件式開(kāi)發(fā)、擴(kuò)展性好、重用性好、維護(hù)方便又安全的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)已經(jīng)成為一個(gè)迫切的需要。
　　本文結(jié)合西安電子科技大學(xué)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的實(shí)際需要，通過(guò)借鑒國(guó)內(nèi)外流行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研究成果，基于J2EE與Struts2、Spring、iBatis(SSI)框架

2、基礎(chǔ)上，構(gòu)建了基于SSI三層架構(gòu)模式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，其中分別設(shè)計(jì)了以Struts2框架為主的Web技術(shù)層，基于Spring框架的業(yè)務(wù)邏輯層，以及采用iBatis實(shí)現(xiàn)ORM持久層的框架結(jié)構(gòu)。本文解決了Struts2與Spring、Spring與iBatis的技術(shù)整合問(wèn)題，以及采用RBAC建立權(quán)限管理子系統(tǒng)，對(duì)用戶身份進(jìn)行認(rèn)證，最后對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了優(yōu)化。
　　系統(tǒng)運(yùn)行結(jié)果表明，本文設(shè)計(jì)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)行穩(wěn)定，全面減輕了維護(hù)數(shù)據(jù)的復(fù)雜度、操作靈