版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、由于XML本身的特點(diǎn),這種方式存在著不能對語義進(jìn)行描述的弊端.這導(dǎo)致使用XML進(jìn)行學(xué)習(xí)資源互操作時(shí)只能進(jìn)行基于語法的互操作.語義描述能力的缺乏使得遠(yuǎn)程教學(xué)中的個(gè)性化學(xué)習(xí)、智能化搜索等應(yīng)用得不到更好的發(fā)展.WWW的創(chuàng)始人Berners-Lee在2001年正式提出了語義網(wǎng)(Semantic Web).其研究側(cè)重于如何把信息表示為計(jì)算機(jī)能夠理解和處理的形式,即帶有語義.主要的技術(shù)基礎(chǔ)是XML和RDF(Resource Description
2、FrameworK).語義網(wǎng)及其相關(guān)技術(shù)的發(fā)展給遠(yuǎn)程教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展帶來了新的活力.將RDF技術(shù)引入遠(yuǎn)程教學(xué)領(lǐng)域正逐漸成為研究熱點(diǎn).這種技術(shù)在一定程度上可以解決遠(yuǎn)程教學(xué)中XML語義描述缺乏的問題,但是目前此項(xiàng)研究仍處于起步階段,在許多方面還需要進(jìn)一步深入研究.該文在基于XML的可共享內(nèi)容對象結(jié)構(gòu)模型(Sharable Content Obiect Structure model簡稱SCOSM,由該校99級(jí)研究生呂俊峰同學(xué)提出)的基礎(chǔ)上,借
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于RDF-XML的資源庫系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于RDF-XML的教育資源元數(shù)據(jù)解析和查詢方案研究.pdf
- RDF-XML在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的持久化研究.pdf
- xml在教學(xué)資源共享中的應(yīng)用
- 信息資源共享論文資源共享論文學(xué)校圖書
- 暨南大學(xué)資源共享管理軟件使用指引
- 南平科技文獻(xiàn)資源共享平臺(tái)使用申請表
- 基于Web Service和XML的WebGIS資源共享集成與數(shù)據(jù)融合研究.pdf
- 藝術(shù)信息資源共享研究.pdf
- 資源共享平臺(tái)研究與開發(fā).pdf
- 檔案信息資源共享研究.pdf
- 地方文獻(xiàn)資源共享建設(shè)研究
- 檔案信息資源共享研究
- 國家網(wǎng)絡(luò)教育精品資源共享課共享研究.pdf
- 國家網(wǎng)絡(luò)教育精品資源共享課共享研究
- 資源共享合作協(xié)議
- 廣東精品資源共享課
- 網(wǎng)上教學(xué)資源共享系統(tǒng)
- 資源共享畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 精品資源共享課程建設(shè)
評論
0/150
提交評論