“甚至”的多角度分析.pdf

1、以呂叔湘先生的《現(xiàn)代漢語八百詞》為代表，漢語語法學(xué)界從詞性、語義等方面對“甚至”的研究已取得了豐碩的成果，但是這些成果并未用于對外漢語教學(xué)當(dāng)中，因此在實際的教學(xué)過程中，教師依然會碰到一些看似簡單，實則含混不清，難于解釋清楚的問題。本文正是從教學(xué)這個實際出發(fā)，以三個平面的語法理論為基礎(chǔ)，總結(jié)了以往相關(guān)的研究成果，分析了第二語言學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，深入細(xì)致地探討了“甚至”的語法意義和語用功能，最后從教師教學(xué)的角度提出了一些教學(xué)見解

2、。希望能為以往的研究提供一些必要的補(bǔ)充，也為對外漢語教師和學(xué)習(xí)者提供一些參考。 本文共分五個部分。第一部分為引言，介紹了本文的選題背景和意義、國內(nèi)文獻(xiàn)綜述、研究內(nèi)容和研究方法。第二部分分別從詞性和語法意義的角度入手對“甚至”進(jìn)行定性，詳細(xì)闡述其確切的語法意義，主要目的在于使學(xué)習(xí)者真正明確其語法意義，從而能正確掌握它的用法。第三部分則是從句法、語義、語用等角度對“甚至”作連詞、副詞時的功能分別進(jìn)行了仔細(xì)的研究。第四部分包括兩個內(nèi)容