杜波伊斯黑人教育思想研究.pdf

1、W.E.B.杜波伊斯不僅是一位頗有建樹的學(xué)者，也是一位成功的作家、編輯和雜志創(chuàng)辦人，同時還是偉大的思想家、社會活動家，泛非主義運動之父，20世紀(jì)上半葉美國黑人運動的精神領(lǐng)袖?；蛟S由于他身兼的角色太多，人們往往會忽略其實他還是一位杰出的教育家。本文根據(jù)杜波伊斯所發(fā)表的著作、文章和演講，分析他的教育思想主張，闡述黑人教育和種族提升的關(guān)系，總結(jié)他對黑人教育做出的貢獻，及其教育思想對當(dāng)代黑人教育的影響。
　　 本文介紹了杜波伊斯的生平事

2、跡和內(nèi)戰(zhàn)后、重建時期的黑人教育歷史背景之后，用比較的研究方法將杜波伊斯的重要教育觀點與當(dāng)時重要的人物對比分析。杜波伊斯與華盛頓的經(jīng)典教育與職業(yè)教育辯論表明了杜波伊斯對黑人高等教育內(nèi)容的強調(diào);與庫珀對黑人婦女問題的探討表明了他對黑人婦女接受教育并參與社會活動的尊重;與卡特的共鳴證明了黑人種族命運的改變應(yīng)追溯到對歷史的理解，而對歷史正確的理解應(yīng)該從教育開始;對杜威民主理論的態(tài)度體現(xiàn)了杜波伊斯站在全球、多民族、多文化的角度理解美國民主和黑人教

3、育。
　　 通過對杜波伊斯教育理論關(guān)鍵點的分析，梳理出杜波伊斯的教育思想。杜波伊斯認(rèn)為教育能夠改變社會，能夠促進非裔美國人民的崛起，是改變民族命運的關(guān)鍵。他提出的“有天賦的十分之一”理論流傳廣泛，但是也隨著他的年齡和經(jīng)歷發(fā)生著變化，從強調(diào)精英黑人到重視所有黑人的優(yōu)等教育，體現(xiàn)了杜波伊斯對教育問題思考的過程;同時，杜波伊斯非常重視非洲歷史文化的解讀和教育——泛非教育，他相信要提升黑人種族的根源在于要讓黑人自身了解自己的文化和歷史，