體育運(yùn)動對兒童情商影響的研究.pdf

1、兒童是人類未來的希望，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，對于全面提高中華民族的整體素質(zhì)，建設(shè)現(xiàn)代化人力資源強(qiáng)國具有重要意義。國家和社會歷來高度重視兒童的成長，從心理健康教育等方面積極干預(yù)兒童的身心發(fā)展，取得了一定的成績。然而，我們必須清醒的認(rèn)識到，一些主觀和客觀因素的出現(xiàn)為兒童的健康成長蒙上了一層陰影，致使兒童出現(xiàn)了諸多不良的生理和心理方面的問題，對社會發(fā)展和兒童的個人成長產(chǎn)生了巨大的危害。情商是衡量兒童身心健康的重要指標(biāo)，但只重視智商而忽視情商的培

2、養(yǎng)已成為我國兒童成長過程中凸顯的社會問題，主要表現(xiàn)在以自我為中心，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和溝通交流的能力，缺乏競爭意識，進(jìn)取心不足等，因此培養(yǎng)當(dāng)代兒童的情商有著非常重要的意義。
　　本文運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷調(diào)查法和教學(xué)實驗等方法對體育運(yùn)動對兒童情商的影響進(jìn)行了研究。實驗中，選取山東省濟(jì)南市歷城區(qū)孫村小學(xué)三年級的兩個教學(xué)班為實驗對象，將其分為實驗組與對照組，進(jìn)行為期12周的體育游戲和運(yùn)動項目實驗。實驗組進(jìn)行一系列體育游戲和運(yùn)動項目

3、的干預(yù)，對照組進(jìn)行常規(guī)體育活動。
　　研究結(jié)果如下：
　　實驗組的小學(xué)生實驗后其社會適應(yīng)能力、意志品質(zhì)、獨立性、人際交往能力以及心理健康水平同實驗前相比，具有高度顯著性差異；而對照組的小學(xué)生實驗后其社會適應(yīng)能力、意志品質(zhì)、獨立性、人際交往能力以及心理健康水平同實驗前相比，無明顯差異。
　　實驗組和對照組實驗前，經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)基于漸近分布雙側(cè)檢驗概率 t>0.05，兩組指標(biāo)無顯著性差異；而對實驗組和對照組實驗后的指標(biāo)進(jìn)行分析