宋代學記考述.pdf

1、宋代學記數(shù)量很多，是研究宋代州縣官學必不可少的資料。站在學校教育的角度，宋代的州縣學記涉及融資、學校規(guī)章制度，以及學記的寫作風格等內(nèi)容，對后世的教育規(guī)范化意義重大。
　　 宋代學記是由中唐時期的學記發(fā)展演變而來，但是卻與中唐時期學記有很大不同，真正奠定州縣學記寫法是在北宋仁宗時期，以至對元、明、清的學記產(chǎn)生深遠影響。南宋時期雖然沒有大規(guī)模的興學運動，但是卻也出現(xiàn)了學記創(chuàng)作的高潮，這是和在當時學校已經(jīng)普遍設(shè)立，政府注重學校的修葺相

2、聯(lián)系的。學校的修建分為新建、復(fù)建、改造，三種類型。通過統(tǒng)計可知，學校的新建和復(fù)建在宋代所有學記中所占的比重較小，大部分的宋代學記都是有關(guān)學校改造的學記。
　　 宋代學記的流播形式分為了紙質(zhì)文獻傳播和碑刻文獻傳播兩種形式，刻碑的較多。根據(jù)宋代學記的作者、內(nèi)容還出現(xiàn)了同一作者多次記學；同一地區(qū)，同一時間，不同作者的記學；同一地區(qū)，同一作者，不同時間的記學，這三種情況。出現(xiàn)這些情況原因或是由于文集、方志的收錄者疏忽，未認真加以考證；或

3、是地方官為了自己的政績考慮，讓文人反復(fù)做記所導(dǎo)致。
　　在諸多的宋代州縣學記中，通過學記的內(nèi)容可以了解到所見學記之前，有些地區(qū)曾經(jīng)也做過學記，出于某種原因，前人的學記沒有保存流傳下來，從可見學記的只言片語中，補缺未流傳的學記，以求完整宋代的州縣學記。
　　 金元學記是仿照宋代學記而形成的，金學記受到南宋理學思想影響較重，元學記則記學語言更為平實。這與當時的政治、時代背景息息相關(guān)。金元是少數(shù)民族建立的政權(quán)，在文教上與宋代存

4、在差別，這些都會體現(xiàn)在金元學記作品中。
　　 學記中還倡導(dǎo)全民推廣而非貴族獨享的學校教育，是對宋代的教育普及思想的反映。一批優(yōu)秀的學記類文章，成為勸學和幕僚之間的一種獨特的交流方式。再者，遺留下的眾多學記對保存古代文獻功不可沒。本文共搜集到了宋代學記共四百多篇，對北宋三次興學時期的學記、南宋學記、金元時期的學記各選取了具有普遍性的例子進行研究。還分別對這四百多篇學記按照時間、作者、內(nèi)容、區(qū)域進行不同的統(tǒng)計和分類，從宏觀反映了宋代