高中語文文化常識的教學現(xiàn)狀及策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 作者姓名： 馮貴生 專業(yè)領(lǐng)域： 學科教學（語文） 指導教師： 沈 紅（理論導師） 高宏飛（實踐導師） 答辯日期： 2018 年 5 月 22 日 中文摘要 I 摘 要 隨著新一輪高中語文課程改革的逐步展開， 文化常識的教與學日益受到師生的重視。高中語文教學增加文化常識，不僅有利于高中語文教學的發(fā)展，更有利于文化的傳承。然而在當今高中語文教學環(huán)境下，文化常識的教學面臨著諸多困境，一

2、線教師的教學處在各種矛盾的困擾之中，學生的學習也毫無章法。鑒于此，本論文以人教版高中語文必修教材中的文化常識為依托，以文化常識的教學現(xiàn)狀為研究對象，以探究教學策略為研究重點，從以下幾個方面展開：首先介紹文化常識研究的選題背景、研究意義、文化和文化常識的概念、研究現(xiàn)狀以及研究方法；其次對人教版高中語文必修教材中文化常識進行梳理概括，以此來尋找文化常識教學“教什么”的答案；采用教師訪談法和學生問卷調(diào)查法進行抽樣調(diào)查，分析教師的教與學生的學方

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