18378.高中語文口語交際教學現(xiàn)狀及對策研究

1、索取號：G6333／7。513：15202l_Q盟南京師勉大掌教育碩士學位論文冒趣已高中語文口語交際教學現(xiàn)狀及對策研究完成時間：星Q!Z生量旦!魚目答辯時間：星Q!!生量旦至Q旦摘要摘要隨著信息化社會的高速發(fā)展，口語交際在人們的日常生活中正發(fā)揮著越來越大的作用?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準(實驗)》也明確指出：“現(xiàn)代公民應該具有的重要素養(yǎng)之一就是良好的口語交際能力。”顯然，要想全面提高學生的語文素養(yǎng)，幫助學生更好地適應時代和社會的要求，我們必

2、須提高口語交際教學質量。然而，通過調查研究表明目前我國高中語文口語交際教學現(xiàn)狀堪虞。為了進一步了解目前高中語文口語交際教學存在的問題，筆者在參考大量的文獻資料的基礎上，采用闖卷調查法、訪談法、觀察法，對Y市三所高中的高中語文口語教學進行了調查研究，同時運用案例分析法和對比分析法，通過具體教學實例，橫向對比中外口語交際教學。在此基礎上，依據我國具體的教學情況，提出相應的改進策略。主要研究內容如下：第一部分是緒論，主要闡述論文選題的意義和理

3、由、國內外相關課題的研究現(xiàn)狀及趨勢、研究目標及方法和論文的研究內容。第二部分是高中語文口語交際教學概述，首先是口語交際的相關概念界定，從口語交際的概念及特征、口語交際能力的概念及要素、口語交際教學的概念及要求三個方面進行分析。其次，從新課標的視角對高中語文口語交際教學進行審視，包括教學目標、教學內容、教學策略、教學評價四個維度。第三部分是對Y市三所高中的教師和學生的教育調查及結果分析，教育調查分為教師組和學生組，主要包括問卷調查和師生訪

4、談，調查內容涉及口語交際教學的目標、內容、策略、評價、課時安排以及對當前口語交際教學的評價，依據高中語文新課標從中發(fā)現(xiàn)高中語文口語交際教學存在的問題，主要有教學目標籠統(tǒng)、教學內容空洞、教學策略不足、教學評價欠缺。第四部分針對前文的問題，提出相應的改進策略。首先，明確口語交際教學目標，使其具有層級性和指導性；其次，豐富口語交際教學內容，增強其互動性，更加貼近學生生活；第三，優(yōu)化口語交際教學策略，消除課堂和生活的隔閡，豐富口語交際教學形式；