18378.高中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

1、索取號(hào)：G6333／7。513：15202l_Q盟南京師勉大掌教育碩士學(xué)位論文冒趣已高中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究完成時(shí)間：星Q!Z生量旦!魚(yú)目答辯時(shí)間：星Q!!生量旦至Q旦摘要摘要隨著信息化社會(huì)的高速發(fā)展，口語(yǔ)交際在人們的日常生活中正發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》也明確指出：“現(xiàn)代公民應(yīng)該具有的重要素養(yǎng)之一就是良好的口語(yǔ)交際能力。”顯然，要想全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的要求，我們必

2、須提高口語(yǔ)交際教學(xué)質(zhì)量。然而，通過(guò)調(diào)查研究表明目前我國(guó)高中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀堪虞。為了進(jìn)一步了解目前高中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)存在的問(wèn)題，筆者在參考大量的文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，采用闖卷調(diào)查法、訪談法、觀察法，對(duì)Y市三所高中的高中語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了調(diào)查研究，同時(shí)運(yùn)用案例分析法和對(duì)比分析法，通過(guò)具體教學(xué)實(shí)例，橫向?qū)Ρ戎型饪谡Z(yǔ)交際教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)我國(guó)具體的教學(xué)情況，提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。主要研究?jī)?nèi)容如下：第一部分是緒論，主要闡述論文選題的意義和理

3、由、國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)、研究目標(biāo)及方法和論文的研究?jī)?nèi)容。第二部分是高中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)概述，首先是口語(yǔ)交際的相關(guān)概念界定，從口語(yǔ)交際的概念及特征、口語(yǔ)交際能力的概念及要素、口語(yǔ)交際教學(xué)的概念及要求三個(gè)方面進(jìn)行分析。其次，從新課標(biāo)的視角對(duì)高中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)進(jìn)行審視，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)維度。第三部分是對(duì)Y市三所高中的教師和學(xué)生的教育調(diào)查及結(jié)果分析，教育調(diào)查分為教師組和學(xué)生組，主要包括問(wèn)卷調(diào)查和師生訪

4、談，調(diào)查內(nèi)容涉及口語(yǔ)交際教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、策略、評(píng)價(jià)、課時(shí)安排以及對(duì)當(dāng)前口語(yǔ)交際教學(xué)的評(píng)價(jià)，依據(jù)高中語(yǔ)文新課標(biāo)從中發(fā)現(xiàn)高中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)存在的問(wèn)題，主要有教學(xué)目標(biāo)籠統(tǒng)、教學(xué)內(nèi)容空洞、教學(xué)策略不足、教學(xué)評(píng)價(jià)欠缺。第四部分針對(duì)前文的問(wèn)題，提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。首先，明確口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)，使其具有層級(jí)性和指導(dǎo)性；其次，豐富口語(yǔ)交際教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)其互動(dòng)性，更加貼近學(xué)生生活；第三，優(yōu)化口語(yǔ)交際教學(xué)策略，消除課堂和生活的隔閡，豐富口語(yǔ)交際教學(xué)形式；