菲律賓大馬地區(qū)公立中學(xué)新YCT四級(jí)聽力研究及對(duì)策.pdf

1、新YCT是一項(xiàng)國(guó)際漢語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)化考試，考查漢語(yǔ)非第一語(yǔ)言的中小學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用漢語(yǔ)的能力。菲律賓教育部十分重視新YCT考試，從2010年開始推行新YCT，并進(jìn)行大力推廣。參加新YCT四級(jí)考試是菲律賓公立中學(xué)學(xué)生檢測(cè)自己學(xué)習(xí)漢語(yǔ)程度的一個(gè)重要手段，但從考試人數(shù)和這幾年通過(guò)率來(lái)說(shuō)，特別是四級(jí)聽力部分，參加的人數(shù)是越來(lái)越少，通過(guò)率也并不高。所以有必要針對(duì)新YCT四級(jí)的聽力部分進(jìn)行研究，來(lái)反觀菲律賓的漢語(yǔ)教學(xué)，特別是聽力教學(xué)。以期發(fā)現(xiàn)

2、其中的問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，目的是提高菲律賓教師的聽力教學(xué)水平，從而提高菲律賓學(xué)生新YCT四級(jí)考試的分?jǐn)?shù)和漢語(yǔ)聽力水平，最終是提高他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的自信心。
　　本文共有六個(gè)章節(jié)，第一章緒論，闡述文章的研究緣起、研究理論與方法、研究目的與意義，以及對(duì)相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述。第二章通過(guò)對(duì)2015年大馬地區(qū)新YCT四級(jí)考生聽力成績(jī)的分析，發(fā)現(xiàn)聽力第三部分的錯(cuò)誤率最高，難度最大。接著對(duì)此部分進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤率高的原因。第三章從詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)言