新四級(jí)與雅思考試中聽力測(cè)試對(duì)比研究.pdf

1、英語(yǔ)四級(jí)是目前在中國(guó)大學(xué)最流行的考試，它影響了無(wú)數(shù)非英語(yǔ)專業(yè)的在校大學(xué)生。四級(jí)考試的成績(jī)不僅衡量學(xué)生在校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，很多用人單位也將其作為選材標(biāo)準(zhǔn)。雅思是現(xiàn)在世界上最受歡迎的英語(yǔ)考試之一，在中國(guó)每年也有很多學(xué)生參加雅思考試。 盡管四級(jí)考試參與者眾多，但是人們?nèi)匀粦岩伤募?jí)考試不能有效檢測(cè)學(xué)生聽說(shuō)方面的交際能力。2006年，四級(jí)考試進(jìn)行了重大改革，因此2006年以后采用新題型的四級(jí)考試被稱之為新四級(jí)考試。 但是新四級(jí)考試

2、仍然受到了很多批評(píng)，因?yàn)楹芏鄬W(xué)者認(rèn)為新四級(jí)測(cè)試仍然不是以交流為導(dǎo)向的，不能滿足高等教育司提出的大學(xué)英語(yǔ)課程要求。 本文作者對(duì)新四級(jí)以及雅思的聽力測(cè)試進(jìn)行了對(duì)比分析。通過(guò)這些分析，作者試圖找出主導(dǎo)這兩個(gè)考試的語(yǔ)言測(cè)試觀以及各自的優(yōu)、缺點(diǎn)。在研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，作者還為新四級(jí)的設(shè)計(jì)者提出了一些中肯的意見來(lái)進(jìn)一步改進(jìn)新四級(jí)聽力測(cè)試。 同時(shí)英語(yǔ)老師以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)者也將在本文中得到一些建議。 2006到2008年以來(lái)的六套新四

3、級(jí)真題以及外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社和劍橋大學(xué)出版社出版的六套雅思樣題被選取為樣本來(lái)進(jìn)行了對(duì)比分析。作者運(yùn)用了定量分析法。 作者從聽力測(cè)試的目的，試卷構(gòu)建，實(shí)施，以及評(píng)分系統(tǒng)等四個(gè)方面對(duì)新四級(jí)以及雅思聽力測(cè)試進(jìn)行了分析。 研究結(jié)果表明，雅思的聽力測(cè)試符合當(dāng)今流行的交際性語(yǔ)言測(cè)試觀，而在四級(jí)聽力設(shè)計(jì)中占主導(dǎo)地位的仍是結(jié)構(gòu)主義測(cè)試觀，難以測(cè)試學(xué)生的交際能力。 因此，四級(jí)考試應(yīng)該做出進(jìn)一步的改革來(lái)適應(yīng)新的大學(xué)英語(yǔ)課程要求。