2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中,農(nóng)業(yè)科技是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動力。為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的有效途徑。漳州市是福建重要的水果和蔬菜產(chǎn)區(qū),在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)方面的工作已取得良好的成效,但依然存在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作不夠細(xì)致深入的問題。因此本文以漳州市固定觀察點(diǎn)農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)意愿為切入點(diǎn),通過實(shí)地調(diào)研農(nóng)戶的需求現(xiàn)狀,結(jié)合已有研究,分析農(nóng)戶家庭稟賦(包括性別、年齡、家庭年收入、種植年限、家庭勞動力數(shù)量、受教育程度、外出務(wù)工人數(shù)、經(jīng)營耕地面積、

2、對農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的了解程度)對農(nóng)戶接受農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)意愿的影響,以期為提高農(nóng)民技術(shù)推廣和農(nóng)民培訓(xùn)工作效率提供參考。
  為了解漳州市農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)需求的基本情況,本研究對漳州市龍海南泥村、云霄下樓村等6個固定觀察點(diǎn)的200名農(nóng)戶進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果表明,農(nóng)戶對各類農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)需求存在較大差異,68.35%的農(nóng)戶對種養(yǎng)殖技術(shù)和農(nóng)作物病蟲害防治技術(shù)的培訓(xùn)需求最為強(qiáng)烈;但農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)科技知識獲取渠道較單一,43.72%的農(nóng)戶以被動接受縣鄉(xiāng)推

3、廣部門指導(dǎo)為主;當(dāng)前農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)需求度與農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)形式單一、內(nèi)容有限的現(xiàn)狀存在較大差異,不能有效滿足農(nóng)戶需求;農(nóng)戶希望政府能增加服務(wù)渠道,提供更有針對性的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。
  為了篩選農(nóng)戶接受農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的影響因素,本文從農(nóng)戶家庭稟賦因子當(dāng)中選取性別、年齡、受教育程度、種植年限、家庭勞動力人口負(fù)擔(dān)、外出務(wù)工人數(shù)、經(jīng)營耕地面積、家庭收入、對農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)了解程度這九個變量進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)分析,再利用二元logistic模型測算影響農(nóng)

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