版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本文主要從三個(gè)方面對(duì)“一個(gè)NP”進(jìn)行較為系統(tǒng)的研究,分別是“一個(gè)NP”的語(yǔ)義及實(shí)現(xiàn)條件,“一個(gè)NP”的指稱類型及不同指稱類型出現(xiàn)句法條件、語(yǔ)義條件、語(yǔ)用特征和“一個(gè)NP”的篇章功能研究。
緒論部分主要介紹了“一個(gè)NP”的研究綜述,同時(shí)介紹本文的研究理論、研究方法、研究?jī)?nèi)容。
第一章通過(guò)對(duì)“一個(gè)NP”的語(yǔ)義進(jìn)行系統(tǒng)分析,發(fā)現(xiàn)“一個(gè)NP”除了可以表示計(jì)數(shù)含義,還可以表示非計(jì)數(shù)含義。其中“一個(gè)NP”表示計(jì)數(shù)含義時(shí),其實(shí)現(xiàn)條
2、件主要和名詞本身、動(dòng)詞以及出現(xiàn)的句法結(jié)構(gòu)等有關(guān)系;當(dāng)“一個(gè)NP”表示非計(jì)數(shù)含義時(shí),其有語(yǔ)義類型復(fù)雜,主要有表示“同一”、“每一”和“整個(gè)”。針對(duì)不同語(yǔ)義類型,考察其句法條件、語(yǔ)義條件和語(yǔ)用特征,其中重點(diǎn)考察非計(jì)數(shù)“一個(gè)+專有名詞”。
第二章主要是對(duì)“一個(gè)NP”的指稱進(jìn)行分析。通過(guò)對(duì)“一個(gè)NP”語(yǔ)料的考察,發(fā)現(xiàn)“一個(gè)NP”的指稱類型主要包括無(wú)指形式、不定指形式和類指形式。除此之外,考察了“一個(gè)+定指NP”,發(fā)現(xiàn)“一個(gè)+定指NP”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “一個(gè)NP”研究_15918.pdf
- 3 一個(gè)接一個(gè)
- “np(有生)+就是+個(gè)+np”構(gòu)式研究
- 3 一個(gè)接一個(gè) 學(xué)案
- 教學(xué)設(shè)計(jì) 一個(gè)接一個(gè)
- 《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 3.一個(gè)接一個(gè)
- 關(guān)注每一個(gè)發(fā)展每一個(gè)幸福每一個(gè)
- 一個(gè)舞臺(tái)與一個(gè)演員
- 3.一個(gè)接一個(gè)
- 3.一個(gè)接一個(gè)
- 3.一個(gè)接一個(gè)
- 張老師《 一個(gè)接一個(gè)》-部級(jí)
- 一個(gè)商業(yè)巨擘 改變一個(gè)時(shí)代
- 李老師《一個(gè)接一個(gè)》-部級(jí)
- 張老師《一個(gè)接一個(gè)》-省級(jí)
- 滕老師《一個(gè)接一個(gè)》-省級(jí)
- 我是一個(gè)兵我是一個(gè)兵我是一個(gè)兵我是一個(gè)兵我是一
- 3.《一個(gè)接一個(gè)》(課件+教案)
- 小學(xué)語(yǔ)文一個(gè)接一個(gè) 教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論