恐懼管理的雙重防御模型：親密關(guān)系的作用.pdf

1、死亡所引發(fā)的焦慮是一切恐懼的根源，面對(duì)這種焦慮個(gè)體會(huì)采取防御手段來保護(hù)自己，恐懼管理理論（Terror Management Theory，TMT）就是闡述個(gè)體是如何防御死亡引發(fā)焦慮的理論。該理論認(rèn)為抵御死亡焦慮的過程在發(fā)生層面上分為近端防御與遠(yuǎn)端防御兩個(gè)階段，近端防御是死亡信息剛呈現(xiàn)時(shí)，個(gè)體在意識(shí)層直接避免思考死亡；遠(yuǎn)端防御是經(jīng)過一段時(shí)間或認(rèn)知負(fù)荷后，個(gè)體在意識(shí)邊緣或潛意識(shí)層面緩解死亡引發(fā)的焦慮。近端與遠(yuǎn)端防御的一系列過程組成了恐懼管

2、理的雙重防御模型。近端防御的機(jī)制是主動(dòng)抑制、認(rèn)知扭曲、忽視等認(rèn)知策略，遠(yuǎn)端防御的原有機(jī)制是自尊與文化世界觀，隨著研究的深入，發(fā)現(xiàn)親密關(guān)系是遠(yuǎn)端防御機(jī)制中的首選方式，是自尊與文化世界觀的來源，但其重要性和跨文化適用性還需進(jìn)一步驗(yàn)證。
　　高中階段是個(gè)體逐漸弱化親子關(guān)系強(qiáng)化伴侶朋友關(guān)系的重要時(shí)期，研究高中生親密關(guān)系情況及其在管理死亡恐懼中的作用具有重要意義。研究一通過紙筆操作測(cè)查高中生面對(duì)死亡信息時(shí)的情緒水平，以此為指標(biāo)探討不同親密關(guān)

3、系個(gè)體近端防御是否有差異。研究二對(duì)高中生進(jìn)行死亡信息呈現(xiàn)與延時(shí)分心任務(wù)處理，通過IAT-Anxiety測(cè)查被試內(nèi)隱焦慮程度并以此作為遠(yuǎn)端防御指標(biāo)，驗(yàn)證親密關(guān)系在遠(yuǎn)端防御中的重要作用，探討不同親密關(guān)系個(gè)體的遠(yuǎn)端防御差異。研究結(jié)果如下：
　　1、親密關(guān)系對(duì)近端防御的影響：（1）高中生親密關(guān)系水平中等偏上（3.34±0.35）；（2）親密關(guān)系正向預(yù)測(cè)消極情感（p＜0.01）。
　　2、親密關(guān)系對(duì)遠(yuǎn)端防御的影響：低親密關(guān)系組的內(nèi)隱焦