常州市高職院校羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀研究.pdf

1、由于傳統(tǒng)教育觀念和培養(yǎng)模式的根深蒂固，造成了職業(yè)教育往往只重視職業(yè)技術(shù)本身的學(xué)習(xí)而忽略了體育教育的存在，使學(xué)生的體育觀念，體育意識、體育知識、體育能力等等難以盡如人意。因而高等職業(yè)院校學(xué)生過于強(qiáng)調(diào)和注重技能學(xué)習(xí)，運(yùn)動時(shí)間短，運(yùn)動能力差導(dǎo)致高職院校學(xué)生的體質(zhì)及健康狀況難以適應(yīng)日后繁雜工作，問題的癥結(jié)多數(shù)在于學(xué)生在校期間沒有形成良好的運(yùn)動意識和習(xí)慣，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成有賴于體育教師的培養(yǎng)和學(xué)校對體育的投入。在中央教育部大力開展“陽光體育運(yùn)動”以

2、及“每天運(yùn)動一小時(shí)，健康工作五十年”全民健身政策的號召下，常州市高職院校將工作中心向?qū)W校體育工作方面有了一定的傾斜，加強(qiáng)體育運(yùn)動的開展，加大各類體育項(xiàng)目的投入，其中羽毛球有著場地器械要求簡單，初學(xué)者易于學(xué)習(xí)，可調(diào)節(jié)運(yùn)動量，沒有身體對抗以及可以全面鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)也能培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏精神和優(yōu)良的意志品質(zhì)等特點(diǎn)，十分符合職業(yè)院校學(xué)生的條件，因此，深受常州市廣大高職院校師生的喜歡，在高職院校有了很好的群眾基礎(chǔ)。但是，羽毛球運(yùn)動的開展階

3、段處于該項(xiàng)目全面開展的初期，在場地等硬件設(shè)施上存在著很多的問題;由于在該運(yùn)動開展上經(jīng)驗(yàn)的欠缺以及師資力量的不足，對高職院校師生參與羽毛球運(yùn)動的積極性產(chǎn)生了很大的影響，使廣大師生參與羽毛球運(yùn)動的熱情受挫，這些問題的存在不僅不利于羽毛球運(yùn)動的開展，在很大程度上影響廣大師生參與體育運(yùn)動的積極性，不利于高職院校的學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣的形成和學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)以及全民健身運(yùn)動的開展。
　　因此，對常州市高職院校羽毛球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，