校園通銀行產(chǎn)品設(shè)計(jì).pdf

1、隨著銀行金融產(chǎn)品的不斷豐富以及對(duì)高校金融需求的不斷挖掘,越來(lái)越多的金融產(chǎn)品走入了高校生活的方方面面,校園一卡通極大地便利了學(xué)生的在校生活,同時(shí)也方便了學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理;各大銀行出國(guó)金融產(chǎn)品包的推出,滿足了大學(xué)生出國(guó)的金融需求;星座卡、卡通卡等個(gè)性卡片的設(shè)計(jì),也迎合了大學(xué)生喜歡個(gè)性時(shí)尚的喜好,不斷占領(lǐng)著學(xué)生市場(chǎng)。但同時(shí),大學(xué)生市場(chǎng)還存在著巨大的潛力,對(duì)大學(xué)生市場(chǎng)的開(kāi)拓也關(guān)系著銀行未來(lái)幾年的發(fā)展。筆者通過(guò)在中國(guó)工商銀行的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,對(duì)銀行產(chǎn)品

2、種類(lèi)和服務(wù)模式有了更全面的了解,同時(shí)通過(guò)對(duì)高校師生的調(diào)查走訪了解其訴求,以期在工行現(xiàn)有金融產(chǎn)品的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新出更為高校師生滿意的金融產(chǎn)品包。
　　本文提出的工行“校園通”產(chǎn)品包以服務(wù)大學(xué)生為主,滿足學(xué)生個(gè)性化需求為主要切入點(diǎn),分為“學(xué)生時(shí)代”、“吾愛(ài)吾師”、“和諧校園”三大模塊,通過(guò)“學(xué)生時(shí)代”系列產(chǎn)品,為大學(xué)生提供個(gè)性化專(zhuān)屬定制卡業(yè)務(wù)、低起點(diǎn)學(xué)生理財(cái)業(yè)務(wù)、創(chuàng)業(yè)基金計(jì)劃、旅游基金、愛(ài)情賬戶等金融服務(wù),深入學(xué)生生活,通過(guò)為在校學(xué)生提

3、供各種便利,培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)工商銀行的品牌忠誠(chéng)度,同時(shí)設(shè)置“和諧校園”、“吾愛(ài)吾師”兩個(gè)系列產(chǎn)品,“和諧校園”為校園建設(shè)提供信貸資金支持、提供保險(xiǎn)服務(wù)、賬戶資金清算服務(wù)、開(kāi)設(shè)高校資金池業(yè)務(wù),基于校園一卡通的非接閃付功能,實(shí)現(xiàn)食堂買(mǎi)餐、校園內(nèi)消費(fèi)等支付應(yīng)用,基于校園一卡通的非接功能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生宿舍門(mén)禁、教室門(mén)禁、校園門(mén)禁等的考勤和安全管理,基于校園一卡通的圈存功能實(shí)現(xiàn)預(yù)付卡模式的融資功能,為校方搭建銀企互聯(lián)平臺(tái),便于通過(guò)一卡通進(jìn)行學(xué)費(fèi)收繳和助學(xué)

4、金、獎(jiǎng)學(xué)金等的發(fā)放等等?！拔釔?ài)吾師”主要針對(duì)高校教師,為其提供個(gè)人貸款、理財(cái)服務(wù)、財(cái)富顧問(wèn)等金融服務(wù),為學(xué)校及教師提供全面金融產(chǎn)品,兩者相輔相成,以此作為打開(kāi)高校市場(chǎng)的兩個(gè)切入點(diǎn),達(dá)到工行產(chǎn)品的嵌入式營(yíng)銷(xiāo)。與此同時(shí),通過(guò)工商銀行公司部、個(gè)金部、結(jié)現(xiàn)部、運(yùn)管部等部門(mén)的綜合方案設(shè)計(jì),使“校園通”產(chǎn)品成為為高校設(shè)置的專(zhuān)屬、專(zhuān)業(yè)、全方位金融產(chǎn)品。
　　本文在寫(xiě)作上分為七個(gè)部分,第一章為基本概念和理論的介紹;第二章為市場(chǎng)調(diào)查,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、