網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)論壇語篇的人際意義研究——以柏克萊軟計(jì)算創(chuàng)新學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)論壇為例.pdf

1、柏克萊軟計(jì)算創(chuàng)新學(xué)會(huì)是軟計(jì)算基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論的研究方面一個(gè)世界領(lǐng)先的學(xué)術(shù)中心。它是一個(gè)通過電子郵件連接的由世界范圍內(nèi)的個(gè)體和組織組成的交流對(duì)軟計(jì)算的興趣和它的應(yīng)用的社區(qū)。
　　基于扎德和BISC群體其他成員之間的48封電子郵件，共計(jì)1萬字的語料庫(kù)，通過Wordsmith4.0統(tǒng)計(jì)軟件的Concord工具，在功能語言學(xué)中討論的人際意義框架下，結(jié)合馬丁的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，本研究對(duì)學(xué)術(shù)論壇進(jìn)行了功能語體分析。該研究首先對(duì)學(xué)術(shù)論壇進(jìn)行語體分析，

2、描述其語體特征和交際目的，確定其語步結(jié)構(gòu)。接下來，加入功能維度，作者對(duì)這一學(xué)術(shù)語境中實(shí)現(xiàn)人際意義的語言資源的形式、分布及功能展開調(diào)查，旨在揭示學(xué)術(shù)論壇中表達(dá)人際意義的語言規(guī)律性，為國(guó)際學(xué)術(shù)交流及學(xué)術(shù)寫作教學(xué)提供有價(jià)值的理論和實(shí)踐依據(jù)。
　　描述完學(xué)術(shù)論壇的語體特征和交際目的，確定了以下語步結(jié)構(gòu)。論壇語料主要采用語步一+語步二+語步三的模式，語步一為討論主題，語步二為展開討論，語步三為結(jié)束討論。然后，該論文從以下六個(gè)方面分析了人際意

3、義的實(shí)現(xiàn)：被動(dòng)語態(tài)、名詞化、人際隱喻、情態(tài)、模糊限制語和評(píng)價(jià)系統(tǒng)。研究表明：首先，被動(dòng)語態(tài)通常是在概念功能框架下被討論，然而，該研究表明在交流過程中它能幫助論壇中的學(xué)者擺脫責(zé)任，表示客觀，對(duì)動(dòng)作承受者表示禮貌和尊重，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人際意義；第二，名詞化普遍被認(rèn)為實(shí)現(xiàn)概念功能，然而，該研究表明它也實(shí)現(xiàn)人際意義，因?yàn)槊~化帶來的客觀化的效果符合該社區(qū)的人們遵守的規(guī)約；第三，認(rèn)知型情態(tài)是實(shí)現(xiàn)人際意義的典型手段，在該學(xué)術(shù)論壇中，它被用來表達(dá)認(rèn)知上的不

4、確定性，滿足禮貌原則的要求，并且增加不同立場(chǎng)之間協(xié)商的可能性；第四，情態(tài)隱喻幫助學(xué)者強(qiáng)調(diào)其評(píng)價(jià)的主觀性或創(chuàng)造一種客觀性，從而實(shí)現(xiàn)人際功能；第五，基于準(zhǔn)確的模糊限制語允許作者更準(zhǔn)確地呈現(xiàn)斷言，基于作者的模糊限制語表明作者預(yù)料到可能的反對(duì)，使其能夠避免對(duì)斷言負(fù)責(zé)任，讀者觸發(fā)的模糊限制語允許作者為同行的觀點(diǎn)提供承認(rèn)和尊重，這三種都使作者能在語用上采取一種謹(jǐn)慎的姿態(tài)；第六，評(píng)價(jià)系統(tǒng)下各種介入資源所識(shí)解的多聲背景對(duì)論證和斷言接受都是至關(guān)重要的，允