電影語言符號意義生成方式研究——以災(zāi)難電影《后天》和《超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)》為例.pdf

1、隨著電視媒介技術(shù)的快速發(fā)展，各種各樣的視覺符號資源，源源不斷地通過熒幕的方式呈現(xiàn)在人們面前。在當(dāng)今信息轉(zhuǎn)瞬即逝的年代，除了語言符號之外，豐富多彩更具吸引力的視覺符號的地位越來越受到人們的重視。尤其是像電影，這樣一個(gè)特殊的媒介系統(tǒng)，大量地使用視聽符號如圖像，音樂，顏色，3D動(dòng)畫等，以滿足人們對日益增長的電影傳遞文化信息的需求。因此電影作為一種信息傳播和文化交流的工具，在當(dāng)今社會(huì)發(fā)揮著重要的作用。對其語言的研究也成為了時(shí)代發(fā)展的必然要求。<

2、br>　　本文采用符號學(xué)的理論來展開對電影語言的研究。符號學(xué)理論最早由瑞士語言學(xué)家索緒爾提出，他提出了符號的能指和所指概念。而相應(yīng)的電影符號中影像等既是能指又是所指，即鏡頭所表達(dá)的物象和含義就包含在鏡頭之中。最先把符號學(xué)引入電影研究的是法國的麥茨，他在很大程度上還是以索緒爾的結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)為基礎(chǔ)。但隨后O’Toole,Halliday等人以功能語法為角度來對電影語篇進(jìn)行了嘗試，其結(jié)果對于視覺語篇的研究有了很大的發(fā)展?；谇叭说难芯?，后來

3、一批語言學(xué)家像Kress,VanLeeuwen等對此領(lǐng)域的繼續(xù)研究擴(kuò)大了其研究范圍，并且涌現(xiàn)除了不少新的成果。從而更進(jìn)一步證明了功能語法對分析視覺符號的可行性。
　　本文采取定量和定性相結(jié)合的方法，并以定性為主來著重研究電影中的視覺符號。本文對電影語篇的研究并不局限于單個(gè)靜止的畫面，而是對電影中動(dòng)態(tài)的綜合的畫面進(jìn)行研究。并根據(jù)O’Halloran的電影語篇切分方法，以鏡頭為基本單位，并分解構(gòu)成鏡頭的畫格，對電影中的動(dòng)態(tài)視覺符號和語

4、言符號以及兩者是怎樣實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)意義的進(jìn)行了研究。
　　本文在以上框架理論的指導(dǎo)下，將具體的研究步驟分為以下三個(gè)方面：第一，從視覺語法中提到的社會(huì)距離，視覺角度，明暗變化，顏色亮度等角度對兩部電影語篇中所篩選的視覺符號進(jìn)行分析。其次，從系統(tǒng)功能語言學(xué)角度對本章中所篩選的兩段與鏡頭對應(yīng)的對白進(jìn)行分析。最后，分析視覺符號和語言符號是怎樣實(shí)現(xiàn)符號之間的互補(bǔ)關(guān)系的。
　　通過對兩部電影的案例分析，本文研究結(jié)論主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：第一

5、，通過本文的研究，證實(shí)了在電影語言中，不僅電影讀白起著一定的意義符號作用，在電影中視覺符號像鏡頭的移動(dòng)，畫面，顏色等起著更為重要的作用；其次，在電影語篇中各種視覺符號不是孤立地來表達(dá)意義，而是通過相互的組合，來表達(dá)一個(gè)綜合的整體的意義。并且視覺符號和電影對白也不是相互孤立的，而是起著相互補(bǔ)充意義的作用。第三，從研究范圍角度來講，本文將電影動(dòng)態(tài)語篇納入研究范圍，突破了Kress和VanLeeuwen只研究靜態(tài)視覺畫面的局限。并且，文章也將