青奧示范校參與青奧文化教育活動的實踐研究.pdf

1、青奧文化教育活動是第二屆南京青奧會的重要組成部分，關(guān)注南京青奧會青奧文化教育活動的實踐進程不僅是青奧會發(fā)展的需要，更是回應(yīng)青奧文化教育活動在后青奧時期可持續(xù)發(fā)展的時代訴求。本研究以文獻資料法、問卷調(diào)查法、實地考察法、訪談法為工具，對106所示范校開展的文化教育活動實踐狀況進行梳理，總結(jié)成功經(jīng)驗，揭示存在的問題，進而提出有針對性的對策，為青奧文化教育活動的可持續(xù)發(fā)展提供理論借鑒。研究結(jié)果顯示:
　　1、青奧文化教育活動在各示范校都有

2、所體現(xiàn)，內(nèi)容豐富，特色鮮明，既宣傳了青奧，也擴大了學校的知名度，初步實現(xiàn)學校與青奧的互利雙贏。
　　2、青奧文化教育活動具有互動性和實踐性特征。在參與實踐中，加深了師生對青奧知識的理解，增進了參與人員的友誼，幫助學生樹立正確的體育價值觀，促進教師更新體育知識觀、教學觀，促進校領(lǐng)導轉(zhuǎn)換思想，重視體育校本課程建設(shè)。
　　3、青奧文化教育活動開展受多方面因素的影響，學生、家長、教師、學校、政府等多元主體內(nèi)部及相互之間存在較為復(fù)雜利

3、益博弈關(guān)系，不同的利益抉擇對青奧文化教育活動的開展及效果產(chǎn)生不一樣的影響。
　　4、青奧文化教育活動在實踐過程中暴露出一些問題:深度不夠，互動有限，缺乏可持續(xù)性，教育價值的認識膚淺等。
　　5、深度挖掘青奧文化教育活動的實踐價值，重視青奧文化教育活動的可持續(xù)發(fā)展，后續(xù)活動中，首先應(yīng)該采取更加有效的手段，使青奧文化教育活動的廣度及深度都得到拓展;其次，營造學生與青少年運動員、體育明星之間互動的平臺，增進他們之間的相互理解;再次