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1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)代流行歌曲歌詞的修辭策略姓名:張瓊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師:沙平20080801中文文摘歌詞與詩(shī)歌源自一體,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展衍變,逐漸形成了現(xiàn)在一源二流的局面。詩(shī)歌始終高踞文學(xué)藝術(shù)的大雅之堂,并且距離人們的生活越來(lái)越遠(yuǎn),而流行歌曲的歌詞卻對(duì)人們生活產(chǎn)生了越來(lái)越大的影響。這種與生活息息相關(guān)的藝術(shù)形式不能不引起我們的關(guān)注。實(shí)際上,流行歌曲歌詞的創(chuàng)作者已經(jīng)成為當(dāng)代文壇的一支生力軍,他們的創(chuàng)作在
2、很多方面對(duì)現(xiàn)代人的生活產(chǎn)生了極大的滲透力和影響力,從某種程度上說(shuō)已經(jīng)超過(guò)了當(dāng)代的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等其他文學(xué)樣式,甚至也超過(guò)了電影、電視、戲曲等其他類型的藝術(shù)形式。這種影響是多方面的,有積極的一面,也有消極的一面。由于缺少理論上的引導(dǎo)和監(jiān)管,當(dāng)代流行歌曲歌詞的創(chuàng)作出現(xiàn)了良莠不齊的發(fā)展現(xiàn)狀,一些紅極一時(shí)的歌曲,其歌詞在思想層面、語(yǔ)言環(huán)節(jié)都毫無(wú)積極意義可言,甚至是對(duì)當(dāng)代青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生不好的影響,繼續(xù)漠視流行歌曲歌詞的創(chuàng)作,或認(rèn)為流行歌
3、曲只是一種俗文化而不加理睬的態(tài)度顯然是不合時(shí)宜的。值得慶幸的是,近年來(lái),越來(lái)越多的學(xué)者已經(jīng)注意到并且致力于歌詞創(chuàng)作的研究,他們的研究成果將對(duì)歌詞作家們的創(chuàng)作活動(dòng)起到一定的指導(dǎo)作用。詞作家們有意識(shí)的修辭活動(dòng)使得當(dāng)代流行歌曲的歌詞呈現(xiàn)出比較高的藝術(shù)境界和追求,當(dāng)代流行歌曲歌詞的修辭策略主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、語(yǔ)音修辭。語(yǔ)音修辭是語(yǔ)言美的重要因素,從古至今都受到人們的重視。由于歌曲是一種復(fù)合藝術(shù),一首歌曲的音樂(lè)性不僅體現(xiàn)在其樂(lè)曲旋律表現(xiàn)出
4、來(lái)的外在音樂(lè)性上,還體現(xiàn)在其歌詞所蘊(yùn)涵的內(nèi)在音樂(lè)性上,因此當(dāng)代流行歌曲的詞作家們通過(guò)押韻、雙聲疊韻疊音、襯字、節(jié)拍等手法發(fā)揮語(yǔ)言的音律之美。二、詞語(yǔ)修辭。詞語(yǔ)是表達(dá)意義的基本單位,是話語(yǔ)、文章組合體的基礎(chǔ)材料,用詞精確妥帖就要講究修辭。本文從同義詞的運(yùn)用、反義詞的運(yùn)用、模糊詞語(yǔ)的運(yùn)用等角度來(lái)考察歌詞作家們對(duì)于詞語(yǔ)的選擇和使用。同義詞的運(yùn)用包括同義詞的選用、同義詞的換用、同義詞的連用三種手段;反義詞的運(yùn)用則包含了正反映照,正反復(fù)疊,正反矛
5、盾三種;而模糊詞語(yǔ)表達(dá)上并不模糊,它的使用不僅不會(huì)影響語(yǔ)言交際的準(zhǔn)確性,相反,運(yùn)用得當(dāng),還會(huì)產(chǎn)生別樣的修辭效果。三、句子修辭。句子是言語(yǔ)交際中的基本表述單位,因此,錘煉語(yǔ)句,為增強(qiáng)表達(dá)效果而認(rèn)真地安排、選擇語(yǔ)句具有重要的修辭作用。本文從常式旬與變式旬、整句與散旬、長(zhǎng)句與短句、肯定句與否定句等方面考察錘煉語(yǔ)句對(duì)增強(qiáng)歌詞表達(dá)效果的作用。四、語(yǔ)篇修辭。語(yǔ)篇即篇章,是指語(yǔ)義上有聯(lián)系、有完整話題、結(jié)構(gòu)上相銜接的若干段落組合而成的有機(jī)整體。語(yǔ)篇修辭
6、不僅要從語(yǔ)篇內(nèi)容的組織與安排來(lái)進(jìn)行研究,更多的是從語(yǔ)言運(yùn)用的角度來(lái)考察語(yǔ)篇組織的修辭策略和表達(dá)效果。本文從敘述方式和敘述層次的角度考察歌詞作家們的語(yǔ)篇修辭活動(dòng)。敘述是歌詞表達(dá)的一種話語(yǔ)方式,越來(lái)越多的敘述手法被自覺(jué)不自覺(jué)的引入歌詞的創(chuàng)作中來(lái),當(dāng)代歌詞創(chuàng)作通過(guò)敘述而達(dá)到抒情本質(zhì)的話語(yǔ)方式越來(lái)越為創(chuàng)作者和聽(tīng)眾關(guān)注。零度敘述與零距離敘述、碎片化敘事與宏大敘事就是就是其中兩組截然不同的敘述方式。從敘述層次上來(lái)說(shuō),直線式和變形式是歌詞的兩種語(yǔ)篇層
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