2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在知識經(jīng)濟時代,組織越來越重視知識的創(chuàng)造、獲取、積累、傳播、擴散及應(yīng)用。在這樣的環(huán)境下,對知識活動的研究就顯得很迫切。特別是,在IT快速發(fā)展使得移動互聯(lián)網(wǎng)被廣泛用于組織的知識活動背景下,組織需要對知識活動的資源分配進行合理安排,針對不同類型的知識活動采取合適的知識活動模式,并了解各種影響因素對知識活動的影響機制。針對這些現(xiàn)實需要,在本研究中做了如下工作:
  (1)對知識活動、知識活動的資源分配、知識活動的模式、知識活動的影響因素

2、等方面的大量文獻進行了搜集和瀏覽,了解并掌握了相關(guān)的研究現(xiàn)狀,對理論基礎(chǔ)進行了闡述。
  (2)用數(shù)學(xué)語言描述了知識活動多階段動態(tài)最優(yōu)資源分配問題,考慮了知識創(chuàng)造和應(yīng)用過程中知識活動效果的時滯效應(yīng),用數(shù)學(xué)建模方法建立了考慮時滯效應(yīng)的知識活動多階段動態(tài)最優(yōu)資源分配模型,通過對知識活動的資源分配的當(dāng)前和延遲影響以及它們的相互交叉影響的刻畫,分析了一般情形和幾種特殊情形下知識活動的動態(tài)最優(yōu)資源分配策略,并用案例說明了模型在知識管理實踐中

3、的應(yīng)用。
  (3)針對企業(yè)的知識創(chuàng)造活動,用圖形語言刻畫了基于聯(lián)盟的協(xié)同化知識創(chuàng)造模式,提出了基于聯(lián)盟的知識創(chuàng)造模式設(shè)計,設(shè)計了一個三層式網(wǎng)絡(luò)化的組織結(jié)構(gòu),闡述了基于聯(lián)盟的知識創(chuàng)造模式的運作機制,以某企業(yè)的El-Log開發(fā)項目為例,說明了基于聯(lián)盟的知識創(chuàng)造模式的應(yīng)用。
  (4)針對組織的知識共享活動,基于案例推理的方法,提出了經(jīng)驗知識的表示方法,設(shè)計了經(jīng)驗知識發(fā)現(xiàn)與共享系統(tǒng)(EKDSS)框架,闡述了虛擬的經(jīng)驗知識存儲庫和

4、實體的經(jīng)驗知識中心的運作機制,提出了主動的知識發(fā)現(xiàn)方法和友好的知識推送方法,給出了這兩種方法的具體內(nèi)容,并介紹了經(jīng)驗知識發(fā)現(xiàn)與共享系統(tǒng)(EKDSS)的應(yīng)用。
  (5)針對知識活動的影響因素,從IT服務(wù)提供商的視角,探究了知識活動的影響因素,建立了知識活動的影響因素模型,運用實證調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)并進行應(yīng)用統(tǒng)計分析,檢驗了理論模型。
  經(jīng)過這些研究工作,得到如下主要結(jié)論:
  (1)研究知識活動的最優(yōu)資源分配問題后得

5、到的最優(yōu)策略是:從當(dāng)前階段到未來所有階段,都應(yīng)該根據(jù)知識活動的總邊際收益來分配資源;要充分利用可用資源,并且盡量把資源用在收益最大的知識活動上。
  (2)設(shè)計和應(yīng)用基于聯(lián)盟的知識創(chuàng)造模式后發(fā)現(xiàn):在知識創(chuàng)造中,提高知識型員工之間的知識共享程度和效果是關(guān)鍵的評價指標(biāo);在基于聯(lián)盟協(xié)同化知識創(chuàng)造模式下,跨邊界知識共享程度和效果具有顯著提升。
  (3)設(shè)計和應(yīng)用基于知識發(fā)現(xiàn)和知識推送的知識共享模式后發(fā)現(xiàn):基于知識發(fā)現(xiàn)和知識推送的知

6、識共享模式的關(guān)鍵是經(jīng)驗知識發(fā)現(xiàn)與共享系統(tǒng)(EKDSS),通過向潛在用戶推送經(jīng)過專家驗證的知識,有助于提升組織內(nèi)經(jīng)驗知識發(fā)現(xiàn)和共享的水平,有潛力提高工作流程的質(zhì)量和決策的質(zhì)量,還可能使跨民族文化和跨國的組織得到知識共享的好處。
  (4)研究了知識活動的影響因素后發(fā)現(xiàn):知識共享、知識協(xié)調(diào)和專長管理在將IT服務(wù)提供商的內(nèi)部能力轉(zhuǎn)化為全球分布式IT服務(wù)項目的成功結(jié)果的過程中起著重要的中介作用;供應(yīng)商團隊對客戶文化的理解、與客戶團隊的協(xié)作

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