基于智力資源共享的企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究.pdf

1、近半個(gè)世紀(jì)來(lái)，智力資源成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中，智力資源將繼續(xù)保持重要地位，成為提高國(guó)家生產(chǎn)力發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素。作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，企業(yè)應(yīng)當(dāng)如何在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中成為主角，就是一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，要在日益激烈、殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中存活并且發(fā)展，根本出路就在于學(xué)習(xí)。企業(yè)擁有了學(xué)習(xí)的條件、氛圍與能力，才能有效應(yīng)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的急劇變化。因此，如何促進(jìn)智力資源共享進(jìn)而優(yōu)化企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，就成為企業(yè)保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

2、的關(guān)鍵。 本文的主要研究及創(chuàng)新工作如下： 首先，構(gòu)建了基于智力資源共享的企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)框架。在企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，智力資源以個(gè)體與團(tuán)隊(duì)兩種形式存在；系統(tǒng)的外部環(huán)境包括企業(yè)與社會(huì)的基本關(guān)系、企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)系、企業(yè)的直接社會(huì)環(huán)境三部分；在分析企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)運(yùn)行模式的基礎(chǔ)上，研究了企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)策略和企業(yè)對(duì)外學(xué)習(xí)策略，并運(yùn)用博弈模型剖析了企業(yè)對(duì)外學(xué)習(xí)策略。 其次，通過(guò)智力資源共享的組織結(jié)構(gòu)、組織過(guò)程、組織學(xué)習(xí)和組織文化管

3、理四個(gè)方面來(lái)研究智力資源共享的組織機(jī)制。組織機(jī)制的研究，是利用組織設(shè)計(jì)、工作設(shè)計(jì)和組織氛圍營(yíng)造等具體手段，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空的智力資源相互的交流與激發(fā)。圍繞研究環(huán)境和基礎(chǔ)環(huán)境對(duì)企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)智力資源的組織環(huán)境進(jìn)行了研究。 第三，對(duì)企業(yè)智力資源激勵(lì)與約束的內(nèi)涵、流程、模型進(jìn)行了研究，提出了在智力資源共享過(guò)程中實(shí)施激勵(lì)與約束機(jī)制的原則和措施。由于企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中智力資源是多層次的，因而激勵(lì)與約束機(jī)制也是多層次、多類型的。 第四，基于智力

4、資源共享的企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)是一個(gè)涉及到各類因素相互作用的復(fù)雜系統(tǒng)，在分析影響企業(yè)學(xué)習(xí)因素的基礎(chǔ)上，探討了在企業(yè)學(xué)習(xí)主體相互作用、企業(yè)學(xué)習(xí)主體與環(huán)境相互作用的過(guò)程當(dāng)中企業(yè)智力涌現(xiàn)的過(guò)程和機(jī)理，在此基礎(chǔ)上研究了企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的進(jìn)化機(jī)理，構(gòu)建了企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的進(jìn)化模型。 最后，借用霍爾三維結(jié)構(gòu)方法論模型構(gòu)建了包括指標(biāo)體系、方法體系和流程體系的企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)三維柔性評(píng)估框架體系，可以為不同類型的企業(yè)提供具有借鑒性的評(píng)估方案，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的柔性評(píng)估