信息的整合與補(bǔ)償——《東南亞雙語教育》翻譯報(bào)告.pdf

1、《東南亞雙語教育》一書由Angel M. Y. Lin與Evelyn Y. F. Man合著，該書具備很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。它探討了西方國家雙語教育的概念與實(shí)踐，對中國以及許多東南亞國家具有啟發(fā)意義。正因如此，煙臺雙語學(xué)校發(fā)起了此次翻譯任務(wù)，任務(wù)以該書的第二章作為原文，希望對其進(jìn)行全面翻譯有助于提高人們利用該文本進(jìn)行研究的效率，且用其推進(jìn)對雙語教育的進(jìn)一步研究，從而促進(jìn)雙語教育在我國的發(fā)展。
　　該項(xiàng)工作的完成分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先，譯者借

2、助詞典、在線搜索引擎以及SDL Trados2014完成了對原文的翻譯。其次，譯者回顧了翻譯過程中為實(shí)現(xiàn)翻譯目的所采取的策略，并列舉了典型案例予以分析。
　　在弗米爾目的論的指導(dǎo)下，譯者通過以下步驟來實(shí)施其翻譯策略。首先，譯者對傳遞給目標(biāo)讀者的信息進(jìn)行了整合，降低其閱讀的時(shí)間成本。具體而言，譯者編纂了目錄，減少了讀者搜尋特定信息的時(shí)間；制作了附錄，幫助讀者審視文本的詳略；對教育課程相關(guān)信息出現(xiàn)的位置進(jìn)行了調(diào)整，避免讀者不必要的時(shí)間