2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩81頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、農(nóng)民工的媒介形象是指各種傳播媒介如書(shū)刊、報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等所塑造和傳遞出的農(nóng)民工的符號(hào)形象,廣泛存在于文學(xué)、電影、戲劇、攝影乃至美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等諸多藝術(shù)虛構(gòu)敘事中,同時(shí)還大量存在于新聞報(bào)道、影像紀(jì)錄等真實(shí)敘事中。
   與虛構(gòu)敘事相比,真實(shí)敘事所建構(gòu)的農(nóng)民工形象在大眾對(duì)這一群體的認(rèn)知、這一群體的自我認(rèn)知乃至這一群體與社會(huì)之間的互動(dòng)關(guān)系中具有更為重要的的中介意義。本文立足于敘事學(xué)的理論視野,以經(jīng)典敘事學(xué)與后經(jīng)典敘事學(xué)理論為

2、依托,嘗試剖析真實(shí)敘事文本中農(nóng)民工媒介形象“建構(gòu)”的隱蔽過(guò)程,從敘事語(yǔ)法、敘事話語(yǔ)、敘事聲音、敘事動(dòng)作乃至敘事接受等眾多方面解釋媒介是怎么建構(gòu)出農(nóng)民工群體的媒介形象的。并以敘事倫理批評(píng)的視角切入農(nóng)民工的真實(shí)敘事文本,探究敘事者的倫理立場(chǎng),敘述者與受眾以及與所塑造的形象之間的關(guān)系,以及這一倫理關(guān)系的產(chǎn)生原因和影響。
   緒論部分,提出農(nóng)民工媒介形象與敘事活動(dòng)的緊密聯(lián)系,論證了敘事學(xué)理論應(yīng)用于真實(shí)敘事中農(nóng)民工形象建構(gòu)研究的可行性。

3、
   第一章,從媒介形象理論出發(fā),探討了無(wú)論是虛構(gòu)敘事還是真實(shí)敘事所塑造的農(nóng)民工形象都是對(duì)其現(xiàn)實(shí)群體形象的符號(hào)化建構(gòu)。
   第二章,主要從敘事聚焦與故事序列兩個(gè)方面闡述農(nóng)民工媒介形象的建構(gòu)過(guò)程。聚焦通過(guò)眼光過(guò)濾凸顯了農(nóng)民工形象的某些側(cè)面,并產(chǎn)生了感知引導(dǎo)的作用。被剪裁和安排的故事序列強(qiáng)化了形象建構(gòu)的類型化趨向。
   第三章,通過(guò)分析敘事活動(dòng)中敘述者的倫理姿態(tài)和敘述者與形象、受眾間的倫理關(guān)系,指出敘述者干預(yù)及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論