2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩59頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、在21世紀(jì),清潔能源的廣泛利用是可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。太陽能作為一種清潔并且資源豐富的能源,如何將其轉(zhuǎn)化成清潔的化學(xué)能是解決能源問題的一個(gè)有效途徑。光電化學(xué)水分解技術(shù)就是通過半導(dǎo)體材料對(duì)光的吸收來分解水以制備氫氣和氧氣的一種使太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的有效方法。TiO2具有無毒害、化學(xué)穩(wěn)定性高、合適的能帶結(jié)構(gòu)(相對(duì)于水分解的能帶)且價(jià)格低廉的特征,已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于光電化學(xué)水分解之中。自1971年以來,對(duì)TiO2在光電化學(xué)水分解領(lǐng)域上的應(yīng)用

2、研究持續(xù)至今。主要是由于TiO2這種半導(dǎo)體材料的帶隙較大(金紅石結(jié)構(gòu)的TiO2:3.0eV,銳鈦礦結(jié)構(gòu)的TiO2:3.2eV),對(duì)光的利用率較低且僅能吸收紫外光部分(僅占太陽光能的4%)。
  鑒于TiO2的這個(gè)缺點(diǎn),本文中從擴(kuò)展TiO2納米棒陣列的對(duì)太陽光的吸收和利用范圍出發(fā),對(duì)TiO2納米棒陣列進(jìn)行修飾對(duì)可見光具有吸收響應(yīng)的金屬硫化物半導(dǎo)體。并且我們對(duì)改性后的光陽極,增強(qiáng)的光電化學(xué)水分解的機(jī)制進(jìn)行了分析。本文中的內(nèi)容概括如下:

3、
 ?。?)通過水熱反應(yīng)的方法在 FTO玻璃上生長(zhǎng)除了TiO2納米棒陣列。然后通過連續(xù)離子層吸附反應(yīng)的方法對(duì)TiO2納米棒陣列修飾了PbS量子點(diǎn)和CdS量子點(diǎn),有效地增強(qiáng)了光的吸收范圍,光電流密度也有顯著的提高。例如當(dāng)在TiO2納米棒陣列與CdS量子點(diǎn)之間修飾PbS量子點(diǎn)時(shí)(TiO2/PbS/CdS),電位為0.9716V vs. RHE(0V vs. Ag/AgCl,60mW·cm-2)光電流密度能達(dá)到1.35mA·cm-2。這

4、要比相同條件下,TiO2的光電流密度(0.09mA·cm-2)和TiO2/CdS的光電流密度(0.72mA·cm-2)要高。并且TiO2/PbS/CdS具有較好的光電化學(xué)水分解穩(wěn)定性。
  (2)深入分析了TiO2/PbS/CdS光電化學(xué)水分解性能的提升的機(jī)制,性能的提升可歸因于PbS量子點(diǎn)和CdS量子點(diǎn)能有效地提高光的吸收范圍。并且TiO2/PbS/CdS的總電阻(Rt)為138?·cm-2,而TiO2的Rt值為5651?·cm

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論