20世紀中國藝術(shù)學的跨學科研究.pdf

1、本論文“20世紀中國藝術(shù)學的跨學科研究”是國家“985工程”“科技倫理與藝術(shù)”哲學社會科學創(chuàng)新基地項目“20世紀中國藝術(shù)學”的一個重要組成部分。論文通過對中外藝術(shù)學跨學科理論歷史與現(xiàn)狀的系統(tǒng)梳理,縷析藝術(shù)學跨學科研究的邏輯起點、學科構(gòu)成、彼此關(guān)聯(lián),并從現(xiàn)代學科的標準來考量,在20世紀這個中國傳統(tǒng)學術(shù)向現(xiàn)代學術(shù)轉(zhuǎn)型的大時代背景下,中國藝術(shù)學跨學科研究的發(fā)生、發(fā)展、演變、轉(zhuǎn)折、推進、深化的完整歷程,進而提出20世紀中國藝術(shù)學跨學科研究的“五

2、大分支”說,即其主要通過藝術(shù)心理學、藝術(shù)社會學、藝術(shù)符號學、藝術(shù)文化學、藝術(shù)人類學等藝術(shù)學新學科的“層累性的發(fā)展”,交替演進、彼此互動、不斷深化,共同推動了藝術(shù)學跨學科研究在我國的持續(xù)深入開展,促進了其整體性研究水平的提高。本文還以“在對時間縱軸和學術(shù)空間橫軸都作充分拓展的前提下,展現(xiàn)20世紀中國藝術(shù)學跨學科研究的學科發(fā)展全景圖”為學術(shù)框架,分別對藝術(shù)心理學、藝術(shù)社會學、藝術(shù)符號學、藝術(shù)文化學和藝術(shù)人類學的百年發(fā)展歷程進行回顧、描述和剖