南京地區(qū)小提琴考級(jí)現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、自1988年中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)率先設(shè)立四種樂器音樂考級(jí)以后，中國(guó)業(yè)余考級(jí)活動(dòng)開展的如火如荼。江蘇省音樂家協(xié)會(huì)也于1992年在全省范圍內(nèi)開辦業(yè)余小提琴考級(jí)，發(fā)展到現(xiàn)在，南京已有四家考級(jí)單位進(jìn)行小提琴考級(jí)活動(dòng)，并且還有逐年增加的趨勢(shì)。這些考級(jí)活動(dòng)為南京這座文化古城培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的琴童、樂童，促進(jìn)了音樂文化的普及，為青少年的素質(zhì)教育提供了良好的平臺(tái)；同時(shí)提高了南京市民的修養(yǎng)，增強(qiáng)了南京的藝術(shù)氛圍，為南京文化事業(yè)的繁榮昌盛做出了卓越的貢獻(xiàn)。但同時(shí)我

2、們也應(yīng)清醒的看到，隨著學(xué)習(xí)小提琴及其它樂器隊(duì)伍的不斷壯大，社會(huì)對(duì)音樂考級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)、體制、內(nèi)容等方面都提出了越來(lái)越高的要求，考級(jí)這一制度的弊端也在某些程度上有所顯現(xiàn)。本文立足南京，嘗試分析與總結(jié)中國(guó)改革開放背景下的小提琴業(yè)余教育的特征，從中國(guó)考級(jí)的興起與發(fā)展、南京地區(qū)小提琴考級(jí)現(xiàn)狀調(diào)查問卷分析、南京地區(qū)小提琴考級(jí)教材的比較分析三方面內(nèi)容入手，力圖真實(shí)反映本地區(qū)小提琴考級(jí)的現(xiàn)狀、特征以及存在的不足，以期為南京乃至全國(guó)音樂考級(jí)教育提供一些參考性