農村初中體育發(fā)展的主要制約因素及其對策研究——以河南省西平縣為個案.pdf

1、百年大計，教育為本。教育在我國現(xiàn)代化建設和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的社會進程中發(fā)揮著基礎作用、保證作用。在轉型過程中，農村教育是中國教育現(xiàn)代化和全面建設小康社會的重中之重，難中之難。目前，我國約有80％的中小學生在農村，他們是學生中較大的部分群體，是當前需要特別關注和關心的最大的學生群體。農村學校體育是農村教育的一個重要組成部分，是促進學生全面發(fā)展和形成完善個性的主要途徑和手段之一。同時，農村學校體育也是農村體育的有機組成部分，它直接關系到農村體

2、育的實施、普及和我國競技體育后備人才的培養(yǎng)，從而影響我國體育事業(yè)的發(fā)展。鑒于農村初中體育在培養(yǎng)農村學生終身體育思想、推動農村社會體育開展有著特殊的基礎性作用，調查農村初中體育發(fā)展的主要制約因素，具有十分重要的現(xiàn)實意義和實踐意義。 本論文主要以河南省西平縣初中體育發(fā)展為個案，對當地初中體育發(fā)展的狀況進行了全面調查，探析影響當地初中體育發(fā)展的因素，通過調查分析，從而篩選出當地初中體育發(fā)展的主要制約因素，提出促進當地初中體育發(fā)展的可行

3、性對策，從而促進當地學校體育的發(fā)展。 調查研究顯示，應試教育觀念、體育經費缺乏、設施缺乏、教學管理松散、體育師資缺乏且質量不高是制約該縣初中體育發(fā)展的前位因素。針對這些前位制約因素，筆者結合當前農村經濟、教育、國家教育政策等實際情況進行了深入分析，并認為當地經濟發(fā)展水平不高、教育發(fā)展相對落后、農村學校體育不受重視以及教育政策的“城市取向”等方面，是這些問題的深層次原因。 筆者認為，促進河南省西平縣初中體育發(fā)展的根本途徑是