試論博物館陳列中的互動體驗展示.pdf

1、隨著博物館教育理念的不斷發(fā)展,博物館教育逐漸脫離利用藏品、文字說明、輔助展品等靜態(tài)展示對觀眾進行教育的被動模式。對于現(xiàn)代博物館而言,即便是以信息技術(shù)和多媒體技術(shù)為支撐的動態(tài)展示也不能完全滿足博物館教育的需求。因為無論是靜態(tài)展示還是動態(tài)展示,觀眾始終處于被動接收的位置,展覽既不能從本質(zhì)上改變傳統(tǒng)教育的模式,也不能從觀眾接收信息的過程中得到觀眾的反饋。互動體驗陳列的發(fā)展,使得現(xiàn)代博物館的教育模式有了突破性的改變。展覽圍繞主題運用各種多媒體技

2、術(shù)手段設計的教學情境,鼓勵觀眾動手動腦參與展覽,將觀眾被動的參觀過程變成了一個在體驗參與中探索、欣賞、發(fā)現(xiàn)和思考的雙向傳播學習模式。
　　 筆者通過實地走訪香港歷史博物館,首都博物館,和上?？萍疾┪镳^及江浙周邊地區(qū)的大中型博物館,對各個博物館的互動體驗展示項目進行案例分析和分類。借助大眾傳播學和教育心理學探索互動展覽運作的原理,總結(jié)各種互動體驗展示的基本展示形式和應用原則,最后一章介紹美國博物館對互動展示的評估方法。希望本文能對