面向兒童的民間公益閱讀推廣組織研究.pdf

1、據美國權威機構的一項調查顯示，34%的美國兒童，特別是貧困地區(qū)的孩子們在進入正式教育機構之前，缺乏最基本的語言技能和閱讀的能力，統(tǒng)計還顯示61%低收入的家庭沒有孩子們可以閱讀的書籍。這將導致那些有閱讀障礙的孩子們今后難以融入到正常的學校生活，嚴重者甚至最終輟學。長此以往，這些讀寫能力低且文化水平不高的孩子們將成長為貧窮的成年人，這不是個人問題，甚至關系到一個國家的未來。所造成的不良影響可能包括影響社會穩(wěn)定，難于實現社會公平平等，國民整體

2、素質的下降，社會物質和文化水平的整體下降。目前，中國隨著社會經濟的飛速發(fā)展，公民社會力量隨之興起，他們在社會各個領域中發(fā)揮著重要的作用，這股自下而上的力量化作民間公益性組織，為社會的公平、平等、和諧、友善而奮斗著，他們著眼于中國的未來，在兒童閱讀推廣的事業(yè)中奮勇向前。
　　本文主要通過研究在我國境內民間性質的公益組織所開展的面向兒童的閱讀推廣活動，旨在全面詳實的了解公益組織的兒童閱讀推廣，發(fā)現民間公益組織在兒童閱讀推廣中出現的問題

3、，尋求解決問題的途徑。公民社會的興起和民間慈善力量的壯大，公共圖書館發(fā)展的不均衡以及兒童閱讀推廣的重要性促使了面向兒童的民間公益閱讀推廣組織的興起，其研究內容包括整體數量、成立時間、機構性質與特點、服務對象、資金管理、人員管理和閱讀推廣服務模式研究。本文主要采用的研究方法包括文獻法、內容分析法、訪談法和實證研究的方法。以114家從事兒童閱讀推廣工作的民間公益組織為研究對象，結合文獻調查、電子郵件和電話訪談整理，總結出民間公益組織兒童閱讀