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1、課堂教學(xué)是學(xué)生心理教育的重要環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的健康課堂是所有現(xiàn)代中學(xué)教師所需要面對(duì)的問題。健康課堂是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)的過程，教師不僅要在課堂上講授給學(xué)生知識(shí)，更要讓學(xué)生們?cè)诮】嫡n堂上養(yǎng)成自立、自律的良好的習(xí)慣。本文以中學(xué)健康課堂為研究對(duì)象，將健康課堂管理作為了一個(gè)整體來進(jìn)行研究，健康課堂的基礎(chǔ)是要給予學(xué)生必要的接納和關(guān)心，保證能夠滿足學(xué)生的心理需求；在教學(xué)過程中要注意營(yíng)造協(xié)調(diào)統(tǒng)一的師生關(guān)系，在相互信任與相互尊重的基礎(chǔ)上開展教
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