基于CPU卡的“校園一卡通”系統(tǒng)在高職院校的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn).pdf

1、最近幾年來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在生活中普遍運(yùn)用，世界各地的信息化已經(jīng)深入到生活中的各個(gè)方面，通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在不斷進(jìn)步著，尤其是在如今的高校和高職院校建設(shè)中運(yùn)用的數(shù)字化和信息化。當(dāng)前最喜聞樂(lè)見(jiàn)的便是“校園一卡通”的應(yīng)用，對(duì)發(fā)展校園數(shù)字化指明了道路，是各地高職院校發(fā)展數(shù)字化的重點(diǎn)。國(guó)內(nèi)各院校都在積極宣傳和使用“校園一卡通”，從各個(gè)高校、高職院校到中學(xué)基本都在建設(shè)完善自身的“校園一卡通”體系，為管理食堂、圖書(shū)館、超市、學(xué)生宿舍水電提供了便利，使校車(chē)

2、繳費(fèi)、超市與實(shí)驗(yàn)室權(quán)限的管理更加方便，也對(duì)學(xué)?，F(xiàn)代化的發(fā)展更加便捷。
　　本文主要以甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院為設(shè)計(jì)背景，研究了“校園一卡通”從設(shè)計(jì)到實(shí)施的過(guò)程，“校園一卡通”系統(tǒng)為解決校園內(nèi)種類(lèi)繁多的卡片技術(shù)和使用規(guī)定的不一致，導(dǎo)致眾多的應(yīng)用技術(shù)不匹配、資源難以充分利用，減少卡片太多易消磁或丟失等問(wèn)題，通過(guò)整理資源、建立平臺(tái)體系，依據(jù)管理不便、種類(lèi)繁多的各種證件卡片而設(shè)計(jì)產(chǎn)生，從而實(shí)現(xiàn)將飯卡、圖書(shū)館借閱卡、銀行卡、洗澡卡、用電卡、上機(jī)