攀枝花學院學生管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn).pdf

1、攀枝花學院是教育部布點在川西南、滇西北唯一的一所以工為主的綜合性普通本科院校。學校下設17個教學單位和一個科研單位,其中二級學院有13個,開設41個本科專業(yè),41個專科專業(yè),專業(yè)設置涵蓋理、工、文、法、經(jīng)、管、醫(yī)、藝、農(nóng)9個學科門類。
　　攀枝花學院現(xiàn)有在校普通本?？茖W生14800余人,目前在學校學生管理工作中較為困難的是:不同職能部門所對應的學生管理信息系統(tǒng)只能查詢或更新本系統(tǒng)內(nèi)部的學生在校信息,而不能跨越其他部門的學生管理信息

2、系統(tǒng)對這些系統(tǒng)的學生在校信息進行管理操作;隨著學生管理工作不斷改革發(fā)展,學校新增了一些有關的職能部門,這些新增部門主要通過手工錄入方式或者獨立管理系統(tǒng)對該部門的學生服務信息進行管理,而未融合到統(tǒng)一的學生管理信息系統(tǒng)中。因此,目前迫切需要一套有效的學生管理信息系統(tǒng)。本文將對攀枝花學院學生管理信息系統(tǒng)的開發(fā)進行研究。
　　在系統(tǒng)規(guī)劃中,系統(tǒng)規(guī)劃目標要求在外觀上設計上應盡可能協(xié)調(diào)易用,在操作上簡單容易,從系統(tǒng)需求、總體設計、實現(xiàn)測試描述

3、系統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容,利用計算機技術以最小的成本代價完成攀枝花學院學生管理信息系統(tǒng)。
　　在系統(tǒng)分析中,用戶需求分析是描述本系統(tǒng)所需要完成的學生管理任務。系統(tǒng)業(yè)務流程是描述學生管理任務的過程模型,不涉及數(shù)據(jù)概念;實體聯(lián)系模型是描述學生管理信息的數(shù)據(jù)模型,不涉及過程概念。
　　在系統(tǒng)設計中,總體設計是根據(jù)用戶需求分析概括地描述學生管理任務的實現(xiàn)方案;詳細設計是根據(jù)系統(tǒng)業(yè)務流程精確地描述學生管理任務的實現(xiàn)方案;數(shù)據(jù)庫設計是根據(jù)實體聯(lián)系模