高校專家政府績效評估之優(yōu)劣勢分析及提升策略.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、政府績效評估作為政府評估和改進其能力的重要措施，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于當(dāng)今世界各國的政府治理實踐中。自20世紀(jì)90年代開始，在西方“新公共管理運動”的影響下，我國的政府績效評估也逐步走上了理論和實踐之路。特別是近些年，隨著我國政府行政體制改革的不斷深入，政府績效評估的形式也在不斷創(chuàng)新。受西方高校專家政府績效評估的影響和啟示，我國高校專家政府績效評估逐漸興起，實踐日漸增加并受到關(guān)注。但受我國固有體制影響，評估信息獲取難、評估缺乏制度保障，以及自

2、身存在的不足等，阻礙了這種評估取得長足發(fā)展。所以，對高校專家政府績效評估的理論和實踐各方面做出總結(jié)歸納性的研究，找出存在的問題，并進一步提出提升策略，是十分必要的。
　　本文以新公共管理理論、治理理論、利益相關(guān)者者和新公共選擇理論為工具，對高校專家政府績效評估的問題進行研究。文章首先對高校專家政府績效評估的一般理論進行了闡述，主要內(nèi)容有:界定高校專家政府績效評估的概念并闡述了此種評估的普遍性和必然性，為下文評估的優(yōu)劣勢分析墊定基礎(chǔ)

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