20世紀90年代中后期兒童文學的轉型.pdf

1、20世紀90年代特別是90年代中后期的世紀之交，是一個急劇發(fā)展變化、復雜多元的時代。電腦網絡、卡通讀物、多元傳媒、教育變革、現(xiàn)代人的生存困境等諸多文化現(xiàn)象、社會現(xiàn)象對兒童文學及其中兒童讀物的創(chuàng)作、傳播、接受不可避免的產生沖擊和影響。本文試圖對20世紀90年代中后期及世紀之交兒童文學的新的轉型及其內在脈動進行探討，分析其轉型的歷史條件、轉型的表現(xiàn)及意義、轉型中存在的問題，從而把握20世紀90年代中后期這一轉型變革在兒童文學發(fā)展中的重要意義

2、和歷史定位。本文從以下四個方面考察20世紀90年代中后期兒童文學的轉型： 第一部分：20世紀90年代中后期兒童文學轉型的歷史條件。一，90年代初市場經濟的確立與兒童文學的新的發(fā)展環(huán)境；二，文學體制、機制的變化與兒童文學的新的發(fā)展機遇：三，現(xiàn)代傳媒的發(fā)展與兒童文學的新的存在方式；四，兒童文學轉型的理論準備；五，兒童文學在對外文化交流中獲得新的藝術養(yǎng)分。 第二部分：20世紀90年代中后期兒童文學的轉型及意義。一，兒章觀和兒童

3、文學觀的轉變；二，兒童文學在題材內容上的開掘與深化；三，兒童文學在藝術形式、表現(xiàn)方式上的新探索；四，兒童文學在創(chuàng)作風格上的突破；五，兒童文學傳播方式的變革。 第三部分：20世紀90年代中后期兒童文學轉型中存在的問題。一，商業(yè)化傾向導致的粗制濫造：二，趣味化傾向導致的低俗化；三，兒童文學的成人化與兒童文學作家的低齡化；四，網絡文化給兒童文學帶來的負面效應；五，兒童文學文體的失衡。 結語：兒童文學此次轉型最重要的文學史意義是