2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著電子信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,人與人之間交流溝通的工具與方式越來越多,空間距離對(duì)人們的影響日益弱化,彼此間的合作更加便捷頻繁,科研活動(dòng)中合作的范圍越來越廣、頻次越來越多。研究領(lǐng)域呈現(xiàn)課題化、項(xiàng)目化,學(xué)術(shù)研究呈現(xiàn)團(tuán)體化和機(jī)構(gòu)化等特征。團(tuán)體內(nèi)成員與成員之間、成員與團(tuán)體之間、甚至團(tuán)體之間都保持著密切的聯(lián)系。在學(xué)術(shù)科研活動(dòng)中,合著發(fā)文為這種聯(lián)系的表現(xiàn)之一。相較于獨(dú)著而言,這種合作有助于多領(lǐng)域和多學(xué)科的交叉與融合,有利于縮短科研產(chǎn)出的周期,

2、但同時(shí)又使得科研成果的計(jì)量變得復(fù)雜。在科研合作日益普及的情況下,就需要對(duì)合著者的科研合作進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)又總是與量化形影不離,量化就涉及到具體的標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重。有合作就有分工,對(duì)于合作發(fā)文的分工,在沒有明確注明分工的前提下,更多的時(shí)候體現(xiàn)在署名順序上。
  科研活動(dòng)中無論是忽視合著者間的貢獻(xiàn)差異,還是直接忽略非第一作者貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)方法都無法準(zhǔn)確描述合著者之間的貢獻(xiàn)分配問題,不利于合著作者貢獻(xiàn)的量化,同時(shí)也會(huì)打擊科研合著的積極性。通過文獻(xiàn)調(diào)

3、研和簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)作者的署名順序與合著作者的貢獻(xiàn)存在一定的關(guān)系,表現(xiàn)為除通訊作者外,排名較靠前的作者貢獻(xiàn)更大。再通過對(duì)國(guó)內(nèi)圖書、情報(bào)和文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域的部分核心期刊的編輯部工作人員進(jìn)行電話采訪,發(fā)現(xiàn)各個(gè)期刊對(duì)通訊作者、第一作者署名位置的要求有差異。調(diào)查發(fā)現(xiàn):作者的署名位置與貢獻(xiàn)大小相關(guān);對(duì)于通訊作者的規(guī)范不同刊物有差異,除特別說明外通訊作者和第一作者為同一人。
  基于署名順序與作者貢獻(xiàn)相關(guān)且呈線性相關(guān)的研究假設(shè),并在通訊作者和

4、第一作者不為同一人時(shí)視通訊作者貢獻(xiàn)和第一作者貢獻(xiàn)相同,考慮通訊作者位置和合著強(qiáng)度、合著效果、合著次數(shù)構(gòu)建出區(qū)分不同署名位置作者貢獻(xiàn)的加權(quán)科研合著模型。選取國(guó)內(nèi)前期調(diào)研中對(duì)署名順序和作者貢獻(xiàn)關(guān)系認(rèn)可程度較高的圖書、情報(bào)和文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行模型的驗(yàn)證和分析。發(fā)現(xiàn)考慮署名順序差異的模型能更精確的區(qū)分出合著作者間的貢獻(xiàn),尤其是首位作者和末位作者間的貢獻(xiàn)差異。而且,區(qū)分合著作者的貢獻(xiàn)差異后更能展示出單個(gè)作者的合著影響,兩名作者彼此間的合著影響也能夠被

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