項(xiàng)目教學(xué)法在高職影視多媒體技術(shù)專業(yè)課程中的應(yīng)用.pdf

1、我國高職院校課程建設(shè)和課程改革隨著高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展取得了一定的成績。但是，由于高等職業(yè)教育在我國起步較晚，人們對高等職業(yè)教育課程本質(zhì)屬性的認(rèn)識需要一個逐步漸進(jìn)的過程，高職院校的課程建設(shè)還在不斷地探索中進(jìn)行。影視多媒體技術(shù)專業(yè)作為高等職業(yè)教育中重要的一環(huán)，如何培養(yǎng)出市場需要的實(shí)用型人才，已經(jīng)成為其進(jìn)行課程教學(xué)改革不容回避的問題。
　　項(xiàng)目教學(xué)法是一種以完成實(shí)際工作項(xiàng)目為主要教學(xué)活動內(nèi)容的教學(xué)方法。其可以通過具體項(xiàng)目將教學(xué)內(nèi)容的

2、理論知識和實(shí)踐技能相結(jié)合，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的職業(yè)技能水平，從而提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。本文著重研究高職影視多媒體技術(shù)專業(yè)各個課程中項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用規(guī)范，探討項(xiàng)目教學(xué)法在具體案例課程中的教學(xué)方案設(shè)計(jì)。
　　文中以兩個具有代表性的高職影視多媒體技術(shù)專業(yè)課程:《影視剪輯與非線性編輯》和《電視欄目包裝》課程為研究主體，在這些課程的教學(xué)過程中探索運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法。通過實(shí)踐和調(diào)研，形成項(xiàng)目教學(xué)法在相關(guān)專業(yè)課程中的一般性應(yīng)用規(guī)范。以幫助高