多媒體課件在衛(wèi)校專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究——以內(nèi)科護理學(xué)為例.pdf

1、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)附屬衛(wèi)生技術(shù)學(xué)校（以下簡稱衛(wèi)校）自2003年以來開始推廣多媒體課件的使用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。從宏觀上看，信息技術(shù)的應(yīng)用使中專學(xué)生在接受醫(yī)學(xué)教育時，課堂變得生動、直觀、形象，通過多媒體創(chuàng)設(shè)良好的醫(yī)療操作環(huán)境，更好地呈現(xiàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容，有利于調(diào)動學(xué)生的多種感官參與，強化學(xué)習(xí)效果。目前，這種以多媒體課件為主的教學(xué)形式逐步成為衛(wèi)校各專業(yè)課程的主要授課形式。但筆者認為多媒體課件介入教學(xué)，應(yīng)堅持以教學(xué)目標為導(dǎo)向，要面向?qū)W生

2、這個學(xué)習(xí)主體，重視學(xué)生的感受，尤其要注重教學(xué)的效果。
　　研究目的:近年來由于中專生源發(fā)生變化，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者特征改變，那么我們目前在課堂上使用的多媒體課件是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)？它的使用目標在課堂上有沒有真正得以體現(xiàn)？衛(wèi)校教師目前所使用的多媒體課件應(yīng)該怎樣設(shè)計及應(yīng)用才能更適合中專學(xué)生？帶著種種疑問，以有效培養(yǎng)綜合性護理人才為目標，筆者作此研究。
　　研究方法:以衛(wèi)校2011級護理專業(yè)的學(xué)生為例，通過文獻查閱、問卷調(diào)查、現(xiàn)象學(xué)研究

3、等方法對學(xué)生進行了多媒體課件在內(nèi)科護理教學(xué)中應(yīng)用情況的調(diào)查研究。
　　研究結(jié)果:多媒體課件應(yīng)用于中專護理教學(xué)中，在表達形式、直觀印象、師生互動等方面明顯存在優(yōu)勢，可在制作和應(yīng)用兩方面都存在不足之處。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，修改教學(xué)應(yīng)用課件，應(yīng)用于課堂教學(xué)，效果滿意。
　　結(jié)論:中專護理學(xué)校采用多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，無疑是有必要的，但應(yīng)針對在多媒體教學(xué)中存在的不足之處加以改進，爭取達到預(yù)期的教學(xué)效果。
　　本論文基本結(jié)構(gòu)如下:

4、r>　　第一章:提出問題，闡述研究目的、意義和方法。
　　第二章:對本研究的相關(guān)概念進行界定，敘述本研究的理論依據(jù)。
　　第三章:介紹問卷的構(gòu)成、調(diào)查對象，通過數(shù)據(jù)分析，總結(jié)出衛(wèi)校在內(nèi)科護理教學(xué)中使用多媒體課件所存在的問題。
　　第四章:針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的主要問題，逐一提出解決的對策與建議，依據(jù)提出的改進策略，探討更新內(nèi)科護理多媒體課件教學(xué)的方法。
　　第五章:簡要總結(jié)，在分析本研究價值的同時，指出研究中的不足之處