基于LabVIEW的虛擬電工與電子實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).pdf

1、高校傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以組為單位作實(shí)驗(yàn)，使部分同學(xué)難以全部參與和投入，沒能充分了解和掌握實(shí)驗(yàn)全過程，儀器設(shè)備成本高，而且由于場地及課時(shí)的限制造成實(shí)驗(yàn)室設(shè)備也不能充分利用，最終浪費(fèi)了學(xué)校大量的人力物力，同時(shí)學(xué)生還不能真正地掌握實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)效率較低?；谟?jì)算機(jī)技術(shù)的虛擬儀器的引入，不但可以節(jié)約大量儀器設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入，而且更新和調(diào)整的實(shí)驗(yàn)方法和手段使得實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備保持其先進(jìn)性，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的質(zhì)量與效率，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)新的發(fā)展方向，促

2、進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室技術(shù)的進(jìn)步。
　　 LabVIEW編程語言靈活、開放、用軟件代替了儀器功能，具有良好的用戶界面、操作簡單等優(yōu)點(diǎn)，電工與電子類課程是電類相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課程理論性較強(qiáng)，在計(jì)算機(jī)上建立虛擬實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)用LabVIEW開發(fā)平臺(tái)設(shè)計(jì)的虛擬實(shí)驗(yàn)儀器可以實(shí)現(xiàn)電工電子類課程中常見的實(shí)驗(yàn)，包括支路電流法、節(jié)點(diǎn)電壓法、一階動(dòng)態(tài)電路分析、二階動(dòng)態(tài)電路分析、RLC串聯(lián)諧振電路的研究、RC一階的頻率響應(yīng)、3-8線譯碼器、8選l數(shù)