科創(chuàng)學(xué)院輔導(dǎo)員事務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩63頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,我國(guó)教育改革的深化,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),高等職業(yè)院校在改革浪潮中其發(fā)展速度如雨后春筍。大多職業(yè)院校以生源及財(cái)源為辦學(xué)目的,從而盲目擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)資源嚴(yán)重不足,再加上高職學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和素質(zhì)文化嚴(yán)重不一,所示輔導(dǎo)員的工作難度比一般普通院校加大了許多。在高職院校中輔導(dǎo)員把大量的精力都耗費(fèi)在學(xué)生常規(guī)的管理工作和事務(wù)性工作中,從而影響輔導(dǎo)員的核心工作——大學(xué)生思想政治教育。在校園信息化建設(shè)的大背景下,本文以重慶

2、科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院為例,深入探討了輔導(dǎo)員繁重的日常事務(wù)工作如何采用計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)來協(xié)助管理,以達(dá)到提高輔導(dǎo)員常規(guī)管理工作的效率為目的,才能使輔導(dǎo)員釋放更多的精力到學(xué)生思想政治教育工作中。
  在整個(gè)開發(fā)研究過程中,通過閱讀大量文獻(xiàn)和實(shí)際調(diào)研,結(jié)合重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院的實(shí)際情況做了系統(tǒng)需求分析。根據(jù)需求分析確定系統(tǒng)采用 WEB框架下的B/S三層架構(gòu)模式,依托 Visual Studio2008作為輔導(dǎo)員事務(wù)管理系統(tǒng)平臺(tái)開發(fā),以SQL Sev

3、rer2000作為數(shù)據(jù)庫管理平臺(tái)。根據(jù)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)原則,確定了系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和總體框架;完成數(shù)據(jù)庫的模型設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)和表設(shè)計(jì)。根據(jù)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能,具體功能模塊包括:用戶登錄、學(xué)生基本信息管理、學(xué)生學(xué)習(xí)管理、輔導(dǎo)員事務(wù)管理、思想政治教育管理等模塊。經(jīng)過對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試,從測(cè)試結(jié)果來看,本次設(shè)計(jì)輔導(dǎo)員事務(wù)管理系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)用戶所需求的功能,達(dá)到預(yù)期效果。
  本次開發(fā)研究是以重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員日常事務(wù)工作為背景進(jìn)行了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論