2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、從20世紀(jì)80代末開始,歷史題材的紀(jì)錄片從數(shù)量到質(zhì)量都有了許多的進(jìn)步。新紀(jì)錄電影將關(guān)注的重點(diǎn)從當(dāng)下轉(zhuǎn)移到過去,為歷史題材紀(jì)錄片的創(chuàng)作提供了理論支撐。紀(jì)錄片不再拘泥于“非虛構(gòu)”這樣的定義之下,開始變得更加多元,歷史題材的紀(jì)錄片以追求真實(shí)為創(chuàng)作的根本,加入現(xiàn)代化的拍攝手法,去再現(xiàn)過去的已經(jīng)發(fā)生過的事件。影視史學(xué)的誕生將歷史學(xué)與現(xiàn)代影視相結(jié)合,為歷史題材紀(jì)錄片的創(chuàng)作提供了來自歷史學(xué)和影視知識(shí)的共同支撐。于是,歷史資料便與歷史題材紀(jì)錄片形成了緊

2、密的不可分割的關(guān)系。本文的研究重點(diǎn)是歷史人物紀(jì)錄片中歷史資料的運(yùn)用。
  首先、分別對(duì)歷史人物紀(jì)錄片和歷史資料進(jìn)行了概念上的闡述,指出歷史資料與歷史人物紀(jì)錄片的依存關(guān)系。歷史資料經(jīng)歷了書寫歷史、口述歷史等的歷史時(shí)期后,迎來了與影視相結(jié)合的時(shí)代,特別是在歷史題材的紀(jì)錄片中,歷史資料得到了廣泛的應(yīng)用,并起到了關(guān)鍵性的作用。
  其次、本文緊接著對(duì)歷史資料的作用進(jìn)行了詳細(xì)的分析,結(jié)合大量的歷史人物紀(jì)錄片,分析了歷史資料如何被運(yùn)用于

3、紀(jì)錄片敘事、佐證紀(jì)錄片真實(shí)性和再塑紀(jì)錄片人物形象三方面的作用。那么,如何將歷史資料與歷史人物紀(jì)錄片巧妙的結(jié)合起來就變得十分重要。
  再次、本文通過對(duì)大量歷史人物紀(jì)錄片中歷史資料的分析,例如東方時(shí)空特別節(jié)目《記憶》系列紀(jì)錄片、大型歷史人物紀(jì)錄片《周恩來》、歷史人物紀(jì)錄片《順治皇帝》、本人的畢業(yè)作品《傳奇人物朱載堉》等等的分析,總結(jié)出歷史人物紀(jì)錄片中歷史資料的存在樣態(tài)和影像呈現(xiàn)。歷史資料的存在樣態(tài)是與其史學(xué)價(jià)值密不可分的,歷史資料具

4、有其他素材所不能代替的真實(shí)性和權(quán)威性。歷史資料在紀(jì)錄片中的種類通過文字資料、圖片資料、錄音資料、影視資料、遺物遺址資料等幾個(gè)方面進(jìn)行展現(xiàn),從各種可以佐證事實(shí)的歷史資料中進(jìn)行真實(shí)再現(xiàn),為紀(jì)錄片特別是為歷史人物紀(jì)錄片中的人物再現(xiàn)提供真實(shí)而豐富的史料。而歷史資料的影像呈現(xiàn)則是以新紀(jì)錄電影的理論為依據(jù),以二度紀(jì)實(shí)紀(jì)錄片提供的創(chuàng)作手法為創(chuàng)作依據(jù)來進(jìn)行表現(xiàn)的。二度紀(jì)實(shí)紀(jì)錄片強(qiáng)調(diào)歷史題材紀(jì)錄片中技術(shù)層面的革新和藝術(shù)手法的應(yīng)用,與傳統(tǒng)意義上的紀(jì)錄片進(jìn)行

5、了區(qū)別。本文分別從色調(diào)呈現(xiàn)與歷史感、景別表現(xiàn)與距離感、運(yùn)動(dòng)鏡頭與歷史再現(xiàn)的鮮活感、蒙太奇剪輯與歷史的時(shí)空感對(duì)歷史資料在歷史人物紀(jì)錄片中的影像呈現(xiàn)進(jìn)行了分析。歷史資料在多樣化的視聽手法的應(yīng)用與蒙太奇剪輯的共同配合下,打破了歷史資料枯燥乏味的局面,使歷史資料在真實(shí)性的基礎(chǔ)上更添觀看性和趣味性。
  最后、本文還通過歷史人物紀(jì)錄片的分析,對(duì)歷史資料在歷史人物紀(jì)錄片當(dāng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析,并給出了相應(yīng)的注意事項(xiàng)。歷史人物紀(jì)錄片中的歷史資

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