太原理工大學(xué)高水平男籃運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式研究.pdf

1、普通高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)是我國(guó)多形式、多渠道、多層次培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)文明的進(jìn)步，現(xiàn)代教育理念的內(nèi)涵有了新的變化，“以人為本，注重全面發(fā)展”逐漸成為現(xiàn)代教育的主題。在這樣一種背景下，對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)也就成為我們所必須面對(duì)的一項(xiàng)新的課題。太原理工大學(xué)(原山西礦業(yè)學(xué)院)是全國(guó)首批試行招收高水平運(yùn)動(dòng)員的學(xué)校之一。經(jīng)過(guò)二十多年的實(shí)踐和探索，高水平籃球隊(duì)取得了輝煌的成就，不僅帶動(dòng)了學(xué)校體育工作的進(jìn)一步

2、發(fā)展，活躍了學(xué)校的體育氛圍，推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)，而且也相應(yīng)增加了我國(guó)籃球人口，促進(jìn)了全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。這些學(xué)生除了具備高水平的籃球競(jìng)技能力，還具備一定的文化素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)，走上工作崗位后，既可以參加企事業(yè)業(yè)余籃球的訓(xùn)練、競(jìng)賽和組織、管理工作，還可以從事企事業(yè)的日常管理或生產(chǎn)活動(dòng)。但從宏觀上看，我國(guó)高校高水平籃球隊(duì)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)國(guó)家有關(guān)部門(mén)所確定的目標(biāo)，從微觀上看，學(xué)校自身也沒(méi)有對(duì)球隊(duì)進(jìn)行很好的定位，運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練管理以及就業(yè)去向等

3、問(wèn)題仍有待于進(jìn)一步的解決和完善。
　　 因此，在當(dāng)今中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)背景下，本文采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪問(wèn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，結(jié)合太原理工大學(xué)對(duì)高水平男子籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方面所取得的成效和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了積極探討。通過(guò)分析研究，本文對(duì)目前太原理工大學(xué)高水平男子籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式探索如下：其具體應(yīng)包括目標(biāo)體系、管理體系和監(jiān)督評(píng)價(jià)體系。在目標(biāo)體系方面，應(yīng)在教育部和國(guó)家體育總局所制定的宏觀目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定符合太原

4、理工大學(xué)男籃運(yùn)動(dòng)員具體可行的發(fā)展目標(biāo)，立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的合格大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，優(yōu)化整合隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，著重發(fā)展大、中、小學(xué)相銜接的體育人才培養(yǎng)機(jī)制，逐漸使高校成為高水平體育人才的輸送基地；在管理體制上應(yīng)加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制的作用，制定符合大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員成才和發(fā)展的多項(xiàng)管理制度；在評(píng)價(jià)體系上，建立結(jié)果評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合、訓(xùn)練監(jiān)督和文化學(xué)習(xí)監(jiān)督同時(shí)抓的監(jiān)督評(píng)價(jià)方式，從而最終在提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)太原理工大學(xué)高水平男子籃球運(yùn)動(dòng)員整體的可持續(xù)