西南大學（校本部）傳統(tǒng)校園緊湊化規(guī)劃研究.pdf

1、本文從我國高等教育規(guī)模迅速擴張和我國土地資源匱乏的現(xiàn)實出發(fā)，以傳統(tǒng)校園的更新改造為契機將“緊湊城市”強調(diào)土地的集約化利用的思想應用于大學校園規(guī)劃領(lǐng)域，提出緊湊化大學校園規(guī)劃的設(shè)計理念，即：粗放型的校園的空間消費模式并不可取，必須要向集約型利用的模式轉(zhuǎn)變，通過緊湊化的設(shè)計手法使校園的空間緊湊、合理、高效、有序，達到最大限度節(jié)約土地資源的目的。
　　諸多因素表明當前大學發(fā)展不能只拓展新區(qū)，還應該重視老校區(qū)資源的充分利用。本文探討的重點

2、在于，在城市土地緊張的現(xiàn)實情況下，試圖搭建一個針對傳統(tǒng)校園整合更新研究的理論框架，提出一種校園可持續(xù)發(fā)展的更新模式，將校園的土地利用方式從增量規(guī)劃轉(zhuǎn)變?yōu)榇媪恳?guī)劃，不僅使土地利用的效率達到最大化，還要提升室內(nèi)外空間品質(zhì)、提高設(shè)施的使用效率，使大學校園緊湊、優(yōu)美、生態(tài)、多樣化。
　　本文以西南大學為研究對象，筆者全程參與西南大學最新一輪校園總體規(guī)劃修編，在分析校園現(xiàn)階段建設(shè)存在的問題，回顧包括西南大學校本部在內(nèi)的傳統(tǒng)校園的緊湊化發(fā)展歷

3、程，將緊湊城市理論引入校園更新，提出校園緊湊化規(guī)劃的方法。
　　第一章為緒論。本章主要闡述論文的研究背景、意義、目的、研究范圍、研究框方法與框架，并對國內(nèi)外已有研究成果進行概述。
　　第二章為我國大學校園緊湊化設(shè)計發(fā)展歷程與現(xiàn)狀問題。先分五個階段介紹了國內(nèi)高校緊湊化建設(shè)的發(fā)展歷史，通過文獻分析和實地調(diào)研，指出西南大學校園建設(shè)的不足之處，然后歸納總結(jié)目前國內(nèi)傳統(tǒng)校園普遍面臨的問題，再分析影響傳統(tǒng)校園更新的因素，根據(jù)現(xiàn)實狀況提出

4、新時期傳統(tǒng)校園更新的發(fā)展趨勢，為后文的理論構(gòu)建做鋪墊。
　　第三章為傳統(tǒng)校園緊湊化設(shè)計基礎(chǔ)研究。本章就傳統(tǒng)校園的發(fā)展狀況及建設(shè)現(xiàn)狀進行概述，回顧他們的發(fā)展歷程，后將緊湊城市的部分理論引入校園更新中，歸納總結(jié)出校園緊湊化設(shè)計的定義、特征，并對其優(yōu)勢和局限進行論述。
　　第四章從空間結(jié)構(gòu)、交通體系和功能復合三個方面著手，探討緊湊化大學校園的設(shè)計方法。分析了不同類型的緊湊化校園類型及其適用范圍，提出建設(shè)立體化的交通系統(tǒng)、促進校園建

5、筑功能的雜交與共生。
　　第五章為西南大學校本部總體規(guī)劃修編內(nèi)容，并結(jié)合前文提出的緊湊化大學校園規(guī)劃設(shè)計策略，對修編規(guī)劃做以拓展，將緊湊化理論與實踐進行結(jié)合，驗證了緊湊化校園設(shè)計方法實施的可能性，在一定程度上發(fā)展和豐富了本文的研究結(jié)果。
　　第六章為結(jié)論篇。對全文關(guān)于傳統(tǒng)校園緊湊化設(shè)計的相關(guān)理論成果進行匯總，并對傳統(tǒng)校園緊湊化建設(shè)的未來做出展望，希冀能夠?qū)Ω咝Ｐ@存量規(guī)劃有所裨益。
　　大學校園的緊湊化規(guī)劃是在界定校園