校園物品平臺研究與開發(fā).pdf

1、校園物品交易平臺是為了給臟、亂、差的學(xué)校跳蚤交易市場建立一套信息化的交易平臺,方便大家物品交易,和保持學(xué)校美觀整潔。因此,本文以跳蚤市場為背景,選擇“校園物品交易平臺的研究與開發(fā)”為研究對象,設(shè)計開發(fā)了一套校園物品交易系統(tǒng)。
　　本文閱讀了大量國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),分析了校園物品交易平臺研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,闡述了本課題的研究意義和實(shí)用價值。通過走訪即將畢業(yè)的畢業(yè)生對校園物品交易實(shí)際需求,通過對各個學(xué)院走訪數(shù)據(jù)統(tǒng)計,我們項(xiàng)目組對校園物品交

2、易平臺了詳細(xì)分析,并綜合考慮學(xué)生需求以及系統(tǒng)接入學(xué)校專用網(wǎng)絡(luò)的需求,進(jìn)行了需求分析,業(yè)務(wù)邏輯分析,業(yè)務(wù)邏輯設(shè)計以及技術(shù)解決方案和物理架構(gòu)。
　　通過詳細(xì)的需求分析分析,我們進(jìn)行了校園物品交易平臺的整體架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、用戶界面和功能模塊等四個方面進(jìn)行了設(shè)計。在結(jié)構(gòu)設(shè)計方面,定義了系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu),并采用 B/S三層結(jié)構(gòu)模式,將系統(tǒng)的應(yīng)用功能劃分為表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層等三個部分,分離了界面層和數(shù)據(jù)層的實(shí)現(xiàn)代碼;在數(shù)據(jù)庫設(shè)計方

3、面,通過編寫類 DB.java,通過Java中jdbc真正實(shí)現(xiàn)了一次編寫處處運(yùn)行的優(yōu)勢。巧妙運(yùn)用了connection、statement、resultset,使得其它類更方便調(diào)用,減少了開發(fā)中不必要麻煩,大大提升了數(shù)據(jù)庫性能;在功能模塊設(shè)計方面,確定系統(tǒng)的主要開發(fā)模塊如下:會員模塊、分類模塊、產(chǎn)品模塊、購物模塊、訂單模塊、管理員類模塊,并且提前做好部分模塊變更工作,防止變更帶來的成本增加和返工,并在開發(fā)過程中進(jìn)行單元測試,性能測試,易

4、用性測試。
　　校園物品交易平臺主要為全校師生提供了一個網(wǎng)上交易平臺,改變了傳統(tǒng)的 C2C的交易模式,使師生足不出戶便能享受方便、快捷、安全的物品交易環(huán)境,解決了學(xué)校對龐大的跳蚤市場頭疼的管理問題,保持校園環(huán)境干凈整潔。我們項(xiàng)目組在實(shí)現(xiàn)校園物品交易平臺的基礎(chǔ)上,應(yīng)用了最主流架構(gòu)技術(shù)Maven,應(yīng)用了Ajax技術(shù), Jfreechart報表技術(shù),MD5加密技術(shù),并且進(jìn)行了數(shù)據(jù)集成,實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享。項(xiàng)目驗(yàn)收階段,通過反復(fù)測試,系統(tǒng)正常