基于B-S的會計模擬實務(wù)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、“基于B/S結(jié)構(gòu)的會計模擬實務(wù)教學(xué)系統(tǒng)”是利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過建立高度仿真會計課程實務(wù)教學(xué)操作平臺，解決理論教學(xué)與實務(wù)會計操作割裂的情況，培養(yǎng)學(xué)生的會計實踐運(yùn)作技能。
　　隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展和會計教學(xué)改革要求，傳統(tǒng)會計教學(xué)通常采用“文字表達(dá)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，丁字賬戶講解會計處理”的教學(xué)模式偏重理論傳授，而對實踐環(huán)節(jié)重視不夠弊端已凸顯，與會計教學(xué)改革要加強(qiáng)實踐性環(huán)節(jié)相違背。通過建立計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的B/S模擬實務(wù)教學(xué)系統(tǒng),

2、依據(jù)滿足實踐教學(xué)的實際需求出發(fā)，本系統(tǒng)應(yīng)具有知識庫模塊，包括相關(guān)會計知識體系，如基礎(chǔ)知識、要點、規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)、流程等，學(xué)生可以自學(xué)相關(guān)的會計知識。通過系統(tǒng)的預(yù)習(xí)模塊，設(shè)計了對學(xué)生理論知識的掌握程度的預(yù)習(xí)測評環(huán)節(jié)，設(shè)計了學(xué)生網(wǎng)上自主預(yù)習(xí)測評功能。設(shè)計了實驗結(jié)果自動檢測功能，可以自動判斷學(xué)生實驗的對錯，使實驗組織簡單方便，系統(tǒng)還實現(xiàn)了實時監(jiān)控，教師可以及時了解每一個學(xué)生的實驗動態(tài)，加強(qiáng)會計教學(xué)實務(wù)管理。
　　本論文提出了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

3、環(huán)境下的B/S模擬實務(wù)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)思路,依據(jù)實踐教學(xué)的實際需求出發(fā)，系統(tǒng)通過對會計模擬實務(wù)教學(xué)的課程內(nèi)容、實務(wù)教學(xué)過程、實驗報告、實驗成績管理，實現(xiàn)了會計實務(wù)教學(xué)全過程管理，提高學(xué)生的自主實驗評測能力，使得教師的教學(xué)組織管理工作能夠?qū)崟r掌控，及時了解到學(xué)生的實驗課程學(xué)習(xí)情況，其主要研究以下幾方面的內(nèi)容：
　　（1）通過建立會計實務(wù)教學(xué)系統(tǒng)的用戶管理、教學(xué)知識庫管理、教學(xué)課程內(nèi)容管理，實驗教學(xué)管理等，建立會計實踐教學(xué)管理平臺數(shù)

4、據(jù)流程。能適用于我院教師對于在校本?？粕臅媽嵺`教學(xué)活動。
　?。?）在有效完成我院會計模擬實務(wù)教學(xué)工作同時，通過采取各種安全策略、方法和技術(shù)，保障會計教學(xué)知識庫數(shù)據(jù)在接收、存儲、更新和供利用過程中的數(shù)據(jù)的安全。
　?。?）采用B/S三層模式、SOA架構(gòu)和Ajax技術(shù)對系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計，體現(xiàn)了系統(tǒng)擴(kuò)展性、安全性、交互性、便捷性。
　　本論文主要研究會計模擬實務(wù)教學(xué)操作平臺的設(shè)計與實現(xiàn)，立足現(xiàn)代會計實務(wù)教學(xué)管理業(yè)務(wù)的特點和